Академия олимпиадника "Профиль умений" по системе проживания как технология подготовки и самоподготовки обучающегося-олимпиадника

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
(Автор проекта)
 
(не показаны 20 промежуточных версий 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
==Автор проекта==
 
==Автор проекта==
[[Участник: Рябов Юрий Николаевич|Участник: Рябов Юрий Николаевич]]
+
[[Участник: Рябов Юрий Николаевич| Рябов Юрий Николаевич]]
  
[[Участник: Борис Наталья Анатольевна|Участник: Борис Наталья Анатольевна]]
+
[[Участник: Борис Наталья Анатольевна| Борис Наталья Анатольевна]]
  
[[Участник: Московская Татьяна Александровна|Участник: Московская Татьяна Александровна]]
+
[[Участник: Московская Татьяна Александровна| Московская Татьяна Александровна]]
  
 
==Предмет, класс==
 
==Предмет, класс==
+
 
==Краткая аннотация проекта==  
+
Надпредметный проект, 8-11 классы
 +
 
 +
==Краткая аннотация проекта==
 +
 
 +
Академия олимпиадника проводится для лицеистов-победителей (призеров)городских предметных олимпиад, участников областных предметных олимпиад
 +
 
 +
Участники Академии олимпиадника освобождаются от зимней сессии
 +
 
 +
Академия проводится во время зимней сессии в течение двух дней по системе проживания
 +
 
 +
Система проживания предполагает выезд участников Академии олимпиадника в территорию, отдаленную от дома, основывается на четко спланированной организации режимных моментов
 +
 
 +
Академия олимпиадника - это образовательный пиар для привлечения гораздо большего числа участников к участию в олимпиадах, это реклама олимпиады для создания у обучающихся необходимой мотивации, это ситуация успеха
  
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
+
 
 +
Как организовать Академию Олимпиадника?
 +
 
 +
Как провести входную и выходную диагностику умений обучающихся-олимпиадников?
 +
 
 +
Что использовать в качестве "орудий познания" для любой предметной области?
 +
 
 +
Как конструировать мастерские?
 +
 
 +
Как подводить итоги работы Академии?
 +
 
 
==Основополагающий вопрос==
 
==Основополагающий вопрос==
 +
 +
'''Почему нужен успех?'''
  
 
==Проблемные вопросы==
 
==Проблемные вопросы==
 +
 +
Как не проиграть в интеллектуальном состязании, быть готовым к экстремальным условиям олимпиады?
 +
 +
Какие компоненты системы подготовки к олимпиадам?
 +
 +
Как сделать участие в олимпиаде престижным?
  
 
==Учебные вопросы==
 
==Учебные вопросы==
 +
 +
В каких областях умений силен лицеист?
 +
 +
Каков уровень умений работать со словом,  общаться, сотрудничать,  умений првильно мыслить, находить и анализировать информацию, умений видеть и решать проблемы, решать задачи?
 +
 +
Как лицеист умеет творчески самовыражаться?
 +
 +
Каковы сильные стороны личности лицеиста?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
'''Подготовительный этап'''
 +
 +
*Формирование команды Академии из педагогов, обучающихся
 +
 +
*Проектирование работы команды и программы Академии,закрепление ответственных
 +
 +
*Рассылка вызова-приглашения в Академию олимпиадника "Профиль умений"
 +
 +
*Заключение Договора о месте проживания
 +
 +
*Проведение диагностики "Кардиаграмма профильных умений" среди участников Академии
 +
 +
*Формирование программ мастерских по областям умений
 +
 +
*Организационное собрание команды и участников Академии по ее проведению
 +
 +
'''Основной этап'''
 +
 +
*Сбор информации, материала по темам мастерских
 +
 +
*Разработка проекта-презентации,  "стержня", схемы проведения мастерской, проектов презентаций для проведения мастерских
 +
 +
*Обсуждение
 +
 +
*Проведение Академии
 +
 +
'''Заключительный этап'''
 +
 +
*Подведение итогов Академии, вручение Дипломов, присвоение изваний
 +
 +
*Рефлексия работы команды по проведению Академии
 +
 +
*Презентация работы Академии через видеоплазму, на Научном Совете лицея
  
 
==Публикация учителя==
 
==Публикация учителя==
+
<gallery>
 +
Изображение:Ака1.jpg
 +
Изображение:Ака2.jpg
 +
</gallery>
 +
 
 
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
 
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
+
<gallery>
 +
Изображение:Про1.jpg
 +
Изображение:Про2.jpg
 +
Изображение:Про3.jpg
 +
</gallery>
 +
 
 
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
 
==Пример продукта проектной деятельности учащихся==
+
<gallery>
 +
Изображение:Оли1.jpg
 +
Изображение:Оли2.jpg
 +
Изображение:Оли3.jpg
 +
</gallery>
 +
 
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
 
   
 
   
Строка 31: Строка 117:
 
   
 
   
 
==Другие документы==
 
==Другие документы==
 +
[[Категория:Проекты]]
 +
[[Категория:V 10.0]]

Текущая версия на 12:15, 18 декабря 2009

Содержание

[править] Автор проекта

Рябов Юрий Николаевич

Борис Наталья Анатольевна

Московская Татьяна Александровна

[править] Предмет, класс

Надпредметный проект, 8-11 классы

[править] Краткая аннотация проекта

Академия олимпиадника проводится для лицеистов-победителей (призеров)городских предметных олимпиад, участников областных предметных олимпиад

Участники Академии олимпиадника освобождаются от зимней сессии

Академия проводится во время зимней сессии в течение двух дней по системе проживания

Система проживания предполагает выезд участников Академии олимпиадника в территорию, отдаленную от дома, основывается на четко спланированной организации режимных моментов

Академия олимпиадника - это образовательный пиар для привлечения гораздо большего числа участников к участию в олимпиадах, это реклама олимпиады для создания у обучающихся необходимой мотивации, это ситуация успеха

[править] Вопросы, направляющие проект

Как организовать Академию Олимпиадника?

Как провести входную и выходную диагностику умений обучающихся-олимпиадников?

Что использовать в качестве "орудий познания" для любой предметной области?

Как конструировать мастерские?

Как подводить итоги работы Академии?

[править] Основополагающий вопрос

Почему нужен успех?

[править] Проблемные вопросы

Как не проиграть в интеллектуальном состязании, быть готовым к экстремальным условиям олимпиады?

Какие компоненты системы подготовки к олимпиадам?

Как сделать участие в олимпиаде престижным?

[править] Учебные вопросы

В каких областях умений силен лицеист?

Каков уровень умений работать со словом, общаться, сотрудничать, умений првильно мыслить, находить и анализировать информацию, умений видеть и решать проблемы, решать задачи?

Как лицеист умеет творчески самовыражаться?

Каковы сильные стороны личности лицеиста?

[править] План проведения проекта

Подготовительный этап

  • Формирование команды Академии из педагогов, обучающихся
  • Проектирование работы команды и программы Академии,закрепление ответственных
  • Рассылка вызова-приглашения в Академию олимпиадника "Профиль умений"
  • Заключение Договора о месте проживания
  • Проведение диагностики "Кардиаграмма профильных умений" среди участников Академии
  • Формирование программ мастерских по областям умений
  • Организационное собрание команды и участников Академии по ее проведению

Основной этап

  • Сбор информации, материала по темам мастерских
  • Разработка проекта-презентации, "стержня", схемы проведения мастерской, проектов презентаций для проведения мастерских
  • Обсуждение
  • Проведение Академии

Заключительный этап

  • Подведение итогов Академии, вручение Дипломов, присвоение изваний
  • Рефлексия работы команды по проведению Академии
  • Презентация работы Академии через видеоплазму, на Научном Совете лицея

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы