Администрация МОУ НШДС
МОУ НШДС (обсуждение | вклад) (Новая: Результаты работы группы Руководители группы: Пешкова Вера Олеговна -учитель начальных классов, Швей...) |
МОУ НШДС (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Руководители группы: Пешкова Вера Олеговна -учитель начальных классов, Швейкина Юлия Юрьевна - учитель начальных классов | Руководители группы: Пешкова Вера Олеговна -учитель начальных классов, Швейкина Юлия Юрьевна - учитель начальных классов | ||
Обсуждали: | Обсуждали: | ||
| − | + | #Проблемы: | |
| − | - завышенная самооценка | + | *- завышенная самооценка |
- стериотипность вавоспитание и обучении | - стериотипность вавоспитание и обучении | ||
- ригидность мышления (нет гибкости) | - ригидность мышления (нет гибкости) | ||
- авторитарность | - авторитарность | ||
- неумение презентовать себя | - неумение презентовать себя | ||
| − | + | *С чего начать: | |
- понять и захотеть (мотивация) | - понять и захотеть (мотивация) | ||
- переоценить собственную деятельность | - переоценить собственную деятельность | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
- перестройка и поиск новых средств методов основанных на реальных жизненных ситуациях | - перестройка и поиск новых средств методов основанных на реальных жизненных ситуациях | ||
- обратить особое внимание на своё здоровье (быть стрессоустойчивым) | - обратить особое внимание на своё здоровье (быть стрессоустойчивым) | ||
| − | + | *Мероприятия | |
- создание условий | - создание условий | ||
- овладеть современными технологиями повышения курсовой, профессиональной и научной переподготовки | - овладеть современными технологиями повышения курсовой, профессиональной и научной переподготовки | ||
Версия 15:07, 28 августа 2008
Результаты работы группы Руководители группы: Пешкова Вера Олеговна -учитель начальных классов, Швейкина Юлия Юрьевна - учитель начальных классов Обсуждали:
- Проблемы:
- - завышенная самооценка
- стериотипность вавоспитание и обучении - ригидность мышления (нет гибкости) - авторитарность - неумение презентовать себя
- С чего начать:
- понять и захотеть (мотивация) - переоценить собственную деятельность - стать мобильным: пересмотреть свое отношение к ребёнку (объект-субъект); стать равноправными партнёрами - умение делать комуникацию гладкой - начать повышать самообразование (амопознание своего внутреннего мира- пересмотр ценности) - изучать опыт в этом направлении других людей - участие во всех формах методической деятельности (активная жизненная позиция) - перестройка и поиск новых средств методов основанных на реальных жизненных ситуациях - обратить особое внимание на своё здоровье (быть стрессоустойчивым)
- Мероприятия
- создание условий - овладеть современными технологиями повышения курсовой, профессиональной и научной переподготовки
