«Истории успеха учеников»»

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полностью удалено содержимое страницы)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
  
Урок - долгожданная встреча с  ребятами. Учить ребят так, чтобы искусство захватило их,  зажечь в учениках костер желания узнавать новое и докапываться до истины, приучении воспитанников к умственному труду . Проектный метод обучения является великолепным средством для организации умственной деятельности учащихся.
 
 
[[Изображение:таллиннрсн14юля.jpg]]
 
 
помочь ученику узнать то, что он знает, то есть углубить и оживить уже имеющиеся у него сведения, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к разностороннему их применению. Важно научить детей мыслить, самостоятельно действовать, ориентироваться в различных ситуациях, знать подходы к решению проблем.
 
 
 
творчество. Выполнение творческой работы – это постоянное выражение собственной точки зрения. К этому стремятся учащиеся с выраженными чертами сильного характера, обладающие прочными знаниями. А если ребятам приходится работать с сложной информации, то они ищут варианты поиска информации, последовательность ее размещения в пределах выполнения проекта. В процессе этой работы учащиеся учатся терпимо относиться к вариантам одноклассников, учатся принимать их точку зрения.
 
 
При  творчестве они стремятся не к ответу, а к творческой дискуссии со зрителем,  изложению своих впечатлений, противоречивым размышлениям, и, наконец, осознанным умозаключениям.‎‎
 
 
 
 
 
Сформировать у детей стремление к достижениям, то надо сделать так, чтобы они знали, каких результатов мы ждём от них, по каким показателям будем оценивать их работу. Дети должны знать, что мы  объективными и справедливыми.
 

Текущая версия на 10:28, 7 декабря 2010