Урок рисунка

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полностью удалено содержимое страницы)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
* Ученица Забелина Ирина.[[Ось-Нижн.МОУ СОШ №25.Забелина.1 Художник Русин Сергей Николаевич |Художник Русин Сергей Николаевич]].
 
  
[[Изображение:графика1.jpg]][[Изображение:графика2.jpg]][[Изображение:графика5.jpg]]
 
 
"Сергей Николаевич, Вас дети любят!"= часто говорят люди, когда видят, что вокруг рисующего художника, всегда стоят и смотрят ребятишки. Сергей Русин пишет с натуры, часто на улице, стремясь с передачей сходства, передать чувства детей. Тема юности сродни сердцу живописца и отражает его душевную молодость, ведь воспевая эту тему он несет заряд душевного подъема.
 
 
* [http://classofpainting.blogspot.com/  блог  '''class of painting in Nizhneudinsk ''' ]
 
 
[[Изображение:5графExample.jpg]][[Изображение:рисунок121Example.jpg]]
 
[[Изображение:2графExample.jpg]][[Изображение:рисунок141Example.jpg]]
 
[[Изображение:11графExample.jpg]][[Изображение:рисунок131Example.jpg]]
 
 
Всегда прекрасно видеть, как дети свои замыслы воплощают в художественные образы.  Средствами живописи и рисунка выражают свое эмоциональное отношение к изображаемой ими действительности. Приобретают живописные навыки в качестве основного средства приобщения к художественной культуре и базы для самостоятельной творческой деятельности.
 
 
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/  блог '''"Творчество рядом с нами и внутри нас".'''] 
 
 
[[Изображение:дхш4.jpg]]][[Изображение:32дхщ.jpg]][[Изображение:дхш5.jpg]]
 
 
Урок живописи в патом классе. Натюрморт, теплая гамма, красный колорит, стеклянные вазы, сухие цветы, фрукты. Задача передать зрительные образы посредством нанесения красок.
 
 
- Цель урока. Актуализация, уточнение и конкретизация знаний учащихся. Развитие, воспитание культуры и интереса.
 
 
- Организационный момент. С чего начнём? С улыбки! Улыбнитесь друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться.
 
 
- Мобилизующий этап. Живопись это интересно! Вы согласны? Почему? Какую работу необходимо выполнить? Повторить. Развивать умение.
 
 
- Работа с набросками.
 
 
- Изучение новой темы.
 
 
- Закрепление.
 
 
- Обобщение;
 
 
- Домашнее задание. Дома выучите теорию комплементарного цвета, выполните упражнения;
 
 
- Подошёл к концу наш рабочий день в Живописной лаборатории. Сейчас мы отметим работу активных сотрудников. Сколько балов Вы себе поставите?
 
 
- Ребята, чем вам запомнился рабочий творческий день?
 
 
* [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/  блог  '''fastportraitrusinserg''']
 
 
 
'''[[ОДСП_Русин_УХШ|<< Вернуться на "мои ученики "]] '''
 
 
'''[[ОНОД_Русин|<< Вернуться на "Портрет ветерана"]] '''
 
 
'''[[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|<< Вернуться на Главную страницу МОУ СОШ №25]]''
 
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Веб 2.0]]
 
[[Категория:ОСь-Нижнеудинск]]
 
[[Категория: Нижнеудинск]]
 
[[Категория:Участник]]
 

Текущая версия на 22:25, 25 февраля 2011