Портфолио учебного проекта Тайны пирамид

Версия 11:56, 1 июня 2010 (просмотреть исходный код) Касаткова Ольга (обсуждение | вклад) (→‎''Ожидаемые результаты обучения'') ← Предыдущая правка		Версия 14:47, 1 июня 2010 (просмотреть исходный код) Касаткова Ольга (обсуждение | вклад) (→‎Ожидаемые результаты обучения) Следующая правка →
Строка 19:		Строка 19:
	== Ожидаемые результаты обучения ==		== Ожидаемые результаты обучения ==
		+
		+	В ходе работы над проектом учащиеся должны:
		+
		+	* узнать,что такое пирамиды;
		+	* зачем египтяне строили гигантские пирамиды;
		+	* какие пирамиды есть в окружающем нас мире;
		+	* насколько важны пирамиды;
		+	* проводить самостоятельный поиск информации в Интернете;
	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==

---

Версия 14:47, 1 июня 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Предмет, класс 3 Краткая аннотация проекта 4 Ожидаемые результаты обучения 5 Вопросы, направляющие проект 5.1 Основополагающий вопрос 5.2 Проблемные вопросы 5.3 Учебные вопросы 6 План проведения проекта 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Касаткова Ольга

Береговых Наталья

Предмет, класс

Математика, история. 10 класс. Проектная деятельность ведется в соответствии с государственным стандартом [1] Сайт министерства образования Российской Федерации

Краткая аннотация проекта

Проект «Тайны пирамид» разработан для учащихся старших классов общеобразовательной школы. Может быть использован при изучении темы «Многогранники». В ходе проекта учащиеся делятся на инициативные группы:

  1. "Историки" - изучают вопросы, связанные с пирамидами;
  2. "Математики" - изучают вопросы, связанные с пирамидами в математике;
  3. "Психологи" - изучают вопросы, связанные со значением и влиянием пирамид на человека. 

Ожидаемые результаты обучения

В ходе работы над проектом учащиеся должны:

   * узнать,что такое пирамиды;
   * зачем египтяне строили гигантские пирамиды;
   * какие пирамиды есть в окружающем нас мире;
   * насколько важны пирамиды;
   * проводить самостоятельный поиск информации в Интернете;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие тайны скрывают пирамиды?

Проблемные вопросы

• Зачем египтяне строили гигантские пирамиды?
• Какие пирамиды можно увидеть в окружающем нас мире?
• Насколько важны пирамиды?
• Какова роль пирамид в математике?

Учебные вопросы

• Какие существуют пирамиды?
• Как изготовить модель пирамиды?
• Что такое пирамиды?

План проведения проекта

Проект проводится в течение месяца (4 недели). 3 урока за счёт предмета математика, 4 урока - истории, внеурочное время, классные часы. Завершается проект праздником "Тайны пирамид".

Подготовительный этап

  1. Подготовить группы для проведения проекта.
  2. Составить план проведения проекта, распределить обязанности, подготовить материал (вырезки из газет и журналов, энциклопедии,подбор научной литературы).
  3. Спланировать оценивание детей.
  

Рабочий этап

Общее:

  1. Классный час (Рассказ о проекте с презентацией).
  2. Оценивание и согласованность.
  3. Распределение на группы. 

По группам:

  1. Составить план работы с каждой группой.
  2. Распределить обязанности.
  3. Обсудить индивидуальную работу каждого.
  4. Еженедельно проводить промежуточный отчёт по каждой группе с подведением итогов,определения вклада каждого участника группы.
  5. На уроках истории, математики готовить материалы к итоговому занятию. 

Итоговый этап

  1. Выступление на уроках математики, истории с выставлением оценок.
  2. Выбор лучшей работы.
  3. Вручение грамот.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы