Портфолио учебного проекта Курение языком математики

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Другие документы)
Строка 126: Строка 126:
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
http://constructorus.ru/aforizmy/vyskazyvaniya-velikix-i-uspeshnyx-lyudej-o-kurenii.html
+
*[http://constructorus.ru/aforizmy/vyskazyvaniya-velikix-i-uspeshnyx-lyudej-o-kurenii.html высказывания великих, успешных людей о курении]
http://www.nosmoking18.ru/citaty-i-aforizmy-o-kurenii/
+
*[http://www.nosmoking18.ru/citaty-i-aforizmy-o-kurenii/ афоризмы о курении]
http://inglija.com.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=148:2010-06-07-22-00-30&catid=39:2009-11-02-22-23-38&Itemid=65
+
*[http://inglija.com.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=148:2010-06-07-22-00-30&catid=39:2009-11-02-22-23-38&Itemid=65]
http://brosaem.info/nikotin.php
+
*[http://brosaem.info/nikotin.php о никотине]
http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2013/12/12/pamyatka-dlya-roditeley-o-kurenii
+
*[http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2013/12/12/pamyatka-dlya-roditeley-o-kurenii памятка для родителей о курении]
http://www.nosmoking18.ru/statistika-kureniya-v-rossii/
+
*[http://www.nosmoking18.ru/statistika-kureniya-v-rossii/ статистика курения в России]
http://www.aif.ru/health/289808
+
*[http://www.aif.ru/health/289808]
http://forestmanor.ru/statijsmoke4.html
+
*[http://forestmanor.ru/statijsmoke4.html]
http://kazandoctor.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5?page=5&0=&3=
+
*[http://kazandoctor.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5?page=5&0=&3=]
http://takpro100.ru/vrednye-privychki/vred-passivnogo-kureniya-i-vozdejstviya-nikotina.html
+
*[http://takpro100.ru/vrednye-privychki/vred-passivnogo-kureniya-i-vozdejstviya-nikotina.html вред пассивного курения и воздействие никотина]
http://www.americansights.ru/america-is/tobacco
+
*[http://www.americansights.ru/america-is/tobacco Америка из табака]
http://www.istorya.ru/articles/tabak.php
+
*[http://www.istorya.ru/articles/tabak.php табак]
http://vision7.ru/publ/nelepye_fakty/istorija_tabaka/26-1-0-3469
+
*[http://vision7.ru/publ/nelepye_fakty/istorija_tabaka/26-1-0-3469 история из табака]
http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=b5944355-b7d6-426f-b53c-198ad3026b5
+
*[http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=b5944355-b7d6-426f-b53c-198ad3026b5]

Версия 11:01, 6 июня 2017

Содержание

Автор проекта

Сорока Светлана Иннокентьевна

Предмет, класс

Математика,информатика 9-10 классы Срок выполнения проекта до 4 недель

Краткая аннотация проекта

В своем проекте мы рассмотрим курение с различных аспектов - с юридического и медицинского, выясним опасность курения для организма человека через изучение литературы, статистического исследования (анкетирование, интервьюирование, опросы). Мы изучим статистику курения в селе, понимание вреда курения населением села, выясним причины курения жителей села; экспериментально установим влияние сигарет на легкие курильщика, представим вред, наносимый курением в цифрах, на основе которых составим математические задачи, часть которых предложим решить ученикам школы, обсудив их содержание и результаты. В проекте мы представим проблему курения языком математики, используя задачи, статистические данные. Проект обеспечивает усвоение содержания образования по темам «Статистические характеристики», «Решение текстовых задач», «Проценты» в курсе математики основной школы. «Диаграммы» в курсе информатики основной школы. Содержание проекта соответствует государственному образовательному стандарту основного общего образования по математике и информатики. Участие в проекте предоставляет для обучающихся возможность формирования и совершенствования, не только предметных умений и навыков, но, что особенно важно, умений и навыков, необходимых личности в стремительно меняющемся XXI веке. Курс знакомит учащихся с одним из методов научных исследований, применяемым в науке, способствует формированию исследовательских умений непосредственно на занятиях. Способствует формированию мышления, приемов научного познания: наблюдения, анализа, обобщения, синтеза. Способствует подготовке учащихся к сдаче выпускных экзаменов, расширению мировоззренческих представлений учащихся, их профессиональной ориентации, удовлетворению индивидуальных интересов учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Если курильщиков так много, то курение не опасно для жизни?

Проблемные вопросы

1. Каков состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека?

2. Какова статистику курения в селе, знает ли населением села о вреде курения?

3. Можно ли на основе цифр о вреде курения составить математические задачи?

Учебные вопросы

Узнать каков состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека?

Узнать статистику курения в селе, выяснить знает ли населением села о вреде курения?

Узнать существуют ли математические задачи на основе цифр о вреде курения?

Разработать памятки «Чем опасно пассивное курение» (памятка для молодежи), «Как бросить курить?» (памятка для курильщика)

Разработать и развесить по селу листовки «Кто курит табак – тот сам себе враг!» с предостережениями курильщикам составить план подготовки и проведения публичного выступления по заданной теме.

Планируемые результаты

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные: задумаются над вопросом « Нужно ли вести здоровый образ жизни?

- метапредметные: Какая связь между анатомией человека, вредными привычками и математикой?

- предметные: закрепят навыки решения текстовых задач, научатся применять приемы выделения главного, сравнения, переноса знаний в новую ситуацию

План проведения проекта

Изучить состав сигаретного дыма и как влияет на здоровье человека

Провести статистические исследования курения в селе, выяснить знает ли населением села о вреде курения

Провести анкетирование учащихся, взрослое население

Подобрать математические задачи на основе цифр о вреде курения

Разработать памятки «Чем опасно пассивное курение» (памятка для молодежи), «Как бросить курить?» (памятка для курильщика)

Разработать и развесить по селу листовки «Кто курит табак – тот сам себе враг!» с предостережениями курильщикам составить план подготовки и проведения публичного выступления по заданной теме.

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет родителям Буклет ученикам

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Почему вредно курить Решение задач Презентация проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания ученических работ:

1. Содержание от 2 до 25 баллов.

2.Дизайн от 2 до 15 баллов.

3.Графика от 2 до 5 баллов.

4. Грамотность от 2 до 5 баллов.

5. Суммарная оценка (50 баллов).

Форма оценивания:

«Отлично» -40 баллов.

«Хорошо» -30-39 баллов.

«Удовлетворительно» -20-29 баллов.

«Неудовлетворительно» -меньше 20 баллов.

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания публикации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Оценивания наблюдения группы

Другие документы