Портфолио учебного проекта В движении-жизнь

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(План проведения проекта)
Строка 39: Строка 39:
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
Продолжительность проекта 1 год.
  
 +
1 этап. Организационно-подготовительный:
  
 +
- формирующее оценивание начальных знаний в форме фронтальной беседы;
 +
 +
- анкетирование;
 +
 +
- обсуждение проблемных вопросов.
 +
 +
2 этап. Реализации:
 +
 +
- Организация совместной деятельности с обучающимися;
 +
 +
- промежуточное оценивание результатов работы;
 +
 +
- презентация педагога;
 +
 +
- информационная памятка воспитания физических качеств у школьников;
 +
 +
3. Итоговый:
 +
 +
-  заполнение оценочных листов;
 +
 +
- обсуждение результатов проекта.
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==

Версия 09:37, 23 августа 2012

Содержание

Автор проекта

Татьяна Крюкова

Предмет, класс

1. физическая культура;

2. история;

3. анатомия;

4. информатика;

5. 5-9 классы.

Краткая аннотация проекта

Проект «В движении – жизнь» поможет ответить на следующие вопросы: Зачем мы двигаемся? Что такое двигательная активность, нормы двигательной активности? Как влияют физические упражнения на организм человека? Зачем нужны физическая культура и спорт? Проект поможет освоить Образовательный минимум содержания учебного предмета «физическая культура», входящий в раздел «Основы знаний о физической культуре». После завершения проекта учащиеся смогут добывать информацию различными способами, анализировать, систематизировать, делать выводы, отстаивать свое мнение, планировать свою деятельность и получать результат.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем мы двигаемся?


Проблемные вопросы

1. Что такое двигательная активность, нормы двигательной активности?

2. Как влияют физические упражнения на организм человека?

3. Зачем нужны физическая культура и спорт?


Учебные вопросы

1. Особенности зарождения физической культуры;

2. Способы и особенности движений и передвижений человека;

3. Роль и значение психических и биологических процессов в осуществлении двигательных актов.

План проведения проекта

Продолжительность проекта 1 год.

1 этап. Организационно-подготовительный:

- формирующее оценивание начальных знаний в форме фронтальной беседы;

- анкетирование;

- обсуждение проблемных вопросов.

2 этап. Реализации:

- Организация совместной деятельности с обучающимися;

- промежуточное оценивание результатов работы;

- презентация педагога;

- информационная памятка воспитания физических качеств у школьников;

3. Итоговый:

- заполнение оценочных листов;

- обсуждение результатов проекта.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности