Портфолио проекта Сказки Великобритании

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('План проведения проекта')
(Учебные вопросы)
Строка 36: Строка 36:
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
*1. Какими качествами должны обладать положительные герои?
 
*1. Какими качествами должны обладать положительные герои?
*2.
+
*2.  Какие прилагательные наиболее ярко отображают характеры главных героев?
 +
*3.
  
 
== '''''План проведения проекта'''''==
 
== '''''План проведения проекта'''''==

Версия 13:49, 25 марта 2014

Содержание

Автор проекта

Бондаренко Татьяна Владимировна

Предмет, класс

При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
  • английский язык, 3 класс

Краткая аннотация проекта

  • Проект "Сказки Великобритании» разработан для учащихся 3 класса общеобразовательной школы.

В ходе проекта развиваются познавательные интересы учащихся, формируются исследовательские умения, навыки самостоятельной работы, поиска знаний в информационном пространстве, развивается критическое мышление учащихся, умение видеть проблему и найти решение, приобретаются навыки работы в команде. Создание презентаций и публикаций - творческая работа учащегося и группы учеников, где совершенствуются практические умения и навыки работы с компьютером. Учащиеся делятся на творческие группы: "чтецы" - подбор сказок для реализации проекта ; "аналитики" - сравнивают сказочных героев двух стран; "полиция нравов"- вопросы межличностного характера.

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему добро всегда побеждает зло?

Проблемные вопросы

  • 1. Сходства и различия героев английских и русских сказок.
  • 2. Зачем нужны отрицательные герои?
  • 3. Для чего нам доброта?/ Зачем быть добрыми?/ Нужно ли быть добрым?
  • 4. Сказка как способ передачи знаний и умений предыдущих поколений.

Учебные вопросы

  • 1. Какими качествами должны обладать положительные герои?
  • 2. Какие прилагательные наиболее ярко отображают характеры главных героев?
  • 3.

План проведения проекта

Срок реализации проекта - 6 недель Участники проекта: учащиеся 3 класса, учитель английского языка

  • Подготовительный этап:
  • Заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителей).
  • Заинтересовать учащихся проектом.(презентация для учеников)
  • Сформировать группы по интересам.
  • Спланировать работу в группах, распределить обязанности среди участников.
  • Основной этап:
  • Сбор материала, обработка, систематизация.
  • Самостоятельный анализ текстов произведений
  • Подготовка устных выступлений.
  • Выполнение и оформление презентаций.
  • Выполнение и оформление публикаций.
  • Завершающий этап:
  • Защита презентации, публикации
  • Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия.
  • Оценка работ учителем.
  • Объявление благодарности, вручение грамот лучшим ученикам.
  • Оформление выставки печатных работ учащихся в кабинете английского языка.
  • Предложение представить работу на школьную научно-практическую конференцию.

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы