Портфолио проекта Сказки Великобритании
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
Участники проекта: учащиеся 3 класса, учитель английского языка | Участники проекта: учащиеся 3 класса, учитель английского языка | ||
*''Подготовительный этап'': | *''Подготовительный этап'': | ||
− | *Заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителей). | + | **Заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителей). |
− | *Заинтересовать учащихся проектом.(презентация для учеников) | + | **Заинтересовать учащихся проектом.(презентация для учеников) |
− | *Сформировать группы по интересам. | + | **Сформировать группы по интересам. |
− | *Спланировать работу в группах, распределить обязанности среди участников. | + | **Спланировать работу в группах, распределить обязанности среди участников. |
*''Основной этап:'' | *''Основной этап:'' | ||
− | *Сбор материала, обработка, систематизация. | + | **Сбор материала, обработка, систематизация. |
− | *Самостоятельный анализ текстов произведений | + | **Самостоятельный анализ текстов произведений |
− | *Подготовка устных выступлений. | + | **Подготовка устных выступлений. |
− | *Выполнение и оформление презентаций. | + | **Выполнение и оформление презентаций. |
− | *Выполнение и оформление публикаций. | + | **Выполнение и оформление публикаций. |
*''Завершающий этап:'' | *''Завершающий этап:'' | ||
− | *Защита презентации, публикации | + | **Защита презентации, публикации |
− | *Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия. | + | **Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия. |
− | *Оценка работ учителем. | + | **Оценка работ учителем. |
− | *Оформление выставки печатных работ учащихся в кабинете английского языка. | + | **Оформление выставки печатных работ учащихся в кабинете английского языка. |
− | *Предложение представить работу на школьную научно-практическую конференцию. | + | **Предложение представить работу на школьную научно-практическую конференцию. |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 16:35, 25 марта 2014
Автор проекта
Бондаренко Татьяна Владимировна
Предмет, класс
- английский язык, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Сказки Великобритании» разработан для учащихся 3 класса общеобразовательной школы.
В ходе проекта развиваются познавательные интересы учащихся, формируются исследовательские умения, навыки самостоятельной работы, поиска знаний в информационном пространстве, развивается критическое мышление учащихся, умение видеть проблему и найти решение, приобретаются навыки работы в команде.
Создание презентаций и публикаций - творческая работа учащегося и группы учеников, где совершенствуются практические умения и навыки работы с компьютером.
Учащиеся делятся на творческие группы:
- "чтецы" - подбор сказок для реализации проекта ;
- "аналитики" - сравнивают сказочных героев двух стран;
- "полиция нравов"- вопросы межличностного характера.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему добро всегда побеждает зло?
Проблемные вопросы
- 1. Сходства и различия героев английских и русских сказок.
- 2. Зачем нужны отрицательные герои?
- 3. Для чего нам доброта?/ Зачем быть добрыми?/ Нужно ли быть добрым?
- 4. Сказка как способ передачи знаний и умений предыдущих поколений.
Учебные вопросы
- 1. Какими качествами должны обладать положительные герои?
- 2. Какие прилагательные наиболее ярко отображают характеры главных героев?
- 3.
План проведения проекта
Срок реализации проекта - 6 недель Участники проекта: учащиеся 3 класса, учитель английского языка
- Подготовительный этап:
- Заинтересовать родителей в совместной работе.(публикация для родителей).
- Заинтересовать учащихся проектом.(презентация для учеников)
- Сформировать группы по интересам.
- Спланировать работу в группах, распределить обязанности среди участников.
- Основной этап:
- Сбор материала, обработка, систематизация.
- Самостоятельный анализ текстов произведений
- Подготовка устных выступлений.
- Выполнение и оформление презентаций.
- Выполнение и оформление публикаций.
- Завершающий этап:
- Защита презентации, публикации
- Оценка ученической деятельности учащимися, обсуждение предложенных работ. Рефлексия.
- Оценка работ учителем.
- Оформление выставки печатных работ учащихся в кабинете английского языка.
- Предложение представить работу на школьную научно-практическую конференцию.