Портфолио проекта Опасности в нашей жизни

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Планируемые результаты обучения)
Строка 10: Строка 10:
  
 
== Планируемые результаты обучения ==
 
== Планируемые результаты обучения ==
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
+
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
 
*личностные
 
*личностные
*метапредметные
+
личная ответственность и гибкость в различных ситуациях, установление высоких стандартов и целей для себя и для других,уважение других точек зрения;
*предметные
+
способность к саморазвитию, применению новых идей, открытость новым и разнообразным знаниям;
 +
способность работать в команде, продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения;
 +
осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения;
 +
*метапредметные:
 +
поиск и размещение соответствующих ресурсов;
 +
перенос информации и умений из одной области знаний в другую.
 +
развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах.
 +
способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной и сетевой коммуникации в различных формах и контекстах, управление ею и понимание ее развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах. способность выявлять, анализировать и решать проблемы.
 +
*предметные:
 +
новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности (существование явления "пожар", его опасность и последствия; источники возникновения пожаров, пожарную опасность природных явлений; наиболее пожароопасные окружающие предметы и правила обращения с ними);
 +
овладение навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма;
 +
сознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 22:36, 25 марта 2014

Содержание

Автор проекта

Грецова Мария Робертовна

Предмет, класс

ОБЖ 8-9 классы

Краткая аннотация проекта

В данном проекте рассматриваются условия личной безопасности

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные

личная ответственность и гибкость в различных ситуациях, установление высоких стандартов и целей для себя и для других,уважение других точек зрения; способность к саморазвитию, применению новых идей, открытость новым и разнообразным знаниям; способность работать в команде, продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения; осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения;

  • метапредметные:

поиск и размещение соответствующих ресурсов; перенос информации и умений из одной области знаний в другую. развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах. способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной и сетевой коммуникации в различных формах и контекстах, управление ею и понимание ее развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах. способность выявлять, анализировать и решать проблемы.

  • предметные:

новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности (существование явления "пожар", его опасность и последствия; источники возникновения пожаров, пожарную опасность природных явлений; наиболее пожароопасные окружающие предметы и правила обращения с ними); овладение навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма; сознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

  • Как возникает пожар ?
  • Какие большие пожары были в нашем городе?
  • Как вести себя при пожаре?

План проведения проекта

Подсказки [1] --Елена Орлова (обсуждение) 17:29, 25 марта 2014 (IRKT)

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы