Портфолио проекта Как прошлое определяет будущее

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 15: Строка 15:
  
 
Проект  создан для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся 6 классов путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов, а также для  изучения темы История развития ЭВМ. Проект направлен на понимание учащимися значимости электронно-вычислительной техники в жизни человечества. Ведь история развития электронно-вычислительных машин очень интересна, потому что неразрывно связано с мировой историей.
 
Проект  создан для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся 6 классов путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов, а также для  изучения темы История развития ЭВМ. Проект направлен на понимание учащимися значимости электронно-вычислительной техники в жизни человечества. Ведь история развития электронно-вычислительных машин очень интересна, потому что неразрывно связано с мировой историей.
 +
 
'''Цели проекта:'''
 
'''Цели проекта:'''
 +
 
▪ Ознакомление с историческими моментами развития ВТ,соответствующими этапам развития человечества и общества
 
▪ Ознакомление с историческими моментами развития ВТ,соответствующими этапам развития человечества и общества
 +
 
▪ Знакомство с принципами работы многих вычислительных устройств
 
▪ Знакомство с принципами работы многих вычислительных устройств
 +
 
▪ Формирование знаний о выдающихся людях разных периодов времени, которые внесли свой вклад в развитие ВТ
 
▪ Формирование знаний о выдающихся людях разных периодов времени, которые внесли свой вклад в развитие ВТ
 +
 
▪ Поиск новинок ВТ, появившихся в последние годы
 
▪ Поиск новинок ВТ, появившихся в последние годы
  

Версия 20:56, 3 апреля 2014

Содержание

Автор проекта

Дмитриева Ольга Викторовна

Предмет, класс

6 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:

  • Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
  • Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
  • Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
  • Используются исследовательские методы.
  • Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.

Краткая аннотация проекта

Проект создан для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся 6 классов путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов, а также для изучения темы История развития ЭВМ. Проект направлен на понимание учащимися значимости электронно-вычислительной техники в жизни человечества. Ведь история развития электронно-вычислительных машин очень интересна, потому что неразрывно связано с мировой историей.

Цели проекта:

▪ Ознакомление с историческими моментами развития ВТ,соответствующими этапам развития человечества и общества

▪ Знакомство с принципами работы многих вычислительных устройств

▪ Формирование знаний о выдающихся людях разных периодов времени, которые внесли свой вклад в развитие ВТ

▪ Поиск новинок ВТ, появившихся в последние годы

Задачи проекта:

Образовательные:

▪ познакомить учащихся с историей развития вычислительной технтки ▪ дать представление об основных этапах развития ВТ,о поколениях ЭВМ, о развитии отечественной индустрии в области вычислительной техники

Развивающие:

▪ продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, выделять главное ▪ продолжить развитие умения слушать и быть услышанным ▪ продолжить развитие умения подготовки докладов по выбранной теме ▪ продолжить развитие навыков работы с дополнительной литературой

Воспитательные:

воспитывать у учеников интерес к изучению информатики

Планируемые результаты обучения

Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":

  • личностные
  • метапредметные
  • предметные

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

посмотреть - нет доступа! --Елена Орлова (обсуждение) 11:27, 3 апреля 2014 (IRKT)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

анкета до начала проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы