Портфолио проекта Дружба-как стекло:разобьёшь-не сложишь

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(''Учебные вопросы'')
 
(не показаны 29 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
* [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9C%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Майорова Наталья Юрьевна''']
+
* [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Майорова Наталья Юрьевна''']
  
 
* [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 '''Грошева Татьяна Павловна''']
 
* [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 '''Грошева Татьяна Павловна''']
Строка 20: Строка 20:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Почему : «без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями- много»?
+
Почему : «без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями - много»?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
1.Что значит – быть настоящим другом?
 
1.Что значит – быть настоящим другом?
 +
 
2.Что значит быть уступчивым?
 
2.Что значит быть уступчивым?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 
1.Красиво ли вредничать?
 
1.Красиво ли вредничать?
  
Строка 33: Строка 35:
 
3.Можешь ли ты помочь другому человеку/ своей подруге или другу/ в беде?
 
3.Можешь ли ты помочь другому человеку/ своей подруге или другу/ в беде?
 
   
 
   
4..В каких случаях мы должны уступать друг другу?
+
4.В каких случаях мы должны уступать друг другу?
  
 
5.Как нужно вести себя, когда все хотят кататься, а горка одна?
 
5.Как нужно вести себя, когда все хотят кататься, а горка одна?
Строка 40: Строка 42:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfNXFranJ3OWRn&hl=ru '''План реализации проекта''']
+
[https://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfNXFranJ3OWRn&hl=ru '''План реализации проекта''']
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
[https://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfNGRnOW16NmZ3&hl=ru&pli=1 '''Визитка''']
+
[https://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfMjg2d3I1cGNjcA&hl=ru '''Визитка''']
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 49: Строка 51:
  
 
[[Изображение:Buk111.jpg]]
 
[[Изображение:Buk111.jpg]]
 +
[[Изображение:Buk2222.jpg]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
'''Презентация учителя'''
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfMjloc3dyYnZmMw&hl=ru '''Презентация учителя''']
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
'''Презентация учащихся'''
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfNjNnNnNidzc4Ng&hl=ru '''Презентация учащихся''']
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://docs.google.com/View?id=dcvk75h6_7dpgx52df '''Тест№1''']
+
[http://docs.google.com/View?id=dcvk75h6_7dpgx52df '''Тест № 1''']
 +
 
 +
[http://docs.google.com/View?id=dcvk75h6_9fx26zzdf '''Тест № 2''']
 +
 
 +
[http://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfMTFoZDQ2cmZjcw&hl=ru '''Тест № 3''']
 +
 
  
[http://docs.google.com/View?id=dcvk75h6_9fx26zzdf '''Тест№2''']
+
[https://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfMTVnbWh4MndnYg&hl=ru '''График оценивания''']
  
'''Тест№3'''
+
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0At3ypls918RKdG5rbGp4TXRjV0g5c2J4Wm1rUUgyNlE&hl=ru '''Самооценивание''']
  
'''Графики оценивания'''
+
[https://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfMTloc2N6cWRkOA&hl=ru '''Грамота''']
  
'''Диплом'''
+
[https://docs.google.com/Doc?docid=0Ad3ypls918RKZGN2azc1aDZfMjRkOHdtdnhkYw&hl=ru '''Сертификат''']
  
'''Грамота'''
 
  
'''Сертификат'''
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B93ypls918RKMGMxNWY1M2EtOTk2Ni00Y2E2LWI4ZmItYzQ4ZmJjZTAxNGNi&hl=ru '''Медаль1''']
  
'''Медали'''
+
[https://docs.google.com/leaf?id=0B93ypls918RKY2EzOTViNGMtZjE5Zi00ZTA1LTk1MGYtZmE2MDAxY2VlY2Y5&hl=ru '''Медаль2''']
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 15:20, 12 апреля 2010

Содержание

[править] Автор проекта

учителя начальных классов МОУ «СОШ № 18» г.Братска

[править] Предмет, класс

Форма проведения : внеклассное мероприятие

Параллель 3-х классов

[править] Краткая аннотация проекта

Проект представлен как цикл занятий, формирующих нравственность, развивающих коммуникативные умения и речевой этикет учащихся. В процессе работы над проектом раскрываются понятия: дружба, взаимное уважение, доброта, такт и деликатность, взаимопомощь, толерантность. Формируется понятие уступчивости как признака силы (а не слабости), чувства собственного достоинства, воспитанности, хорошего характера, как формы поведения в коллективе, в семье, кругу друзей.

[править] Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта у учащихся будут сформированы духовно-нравственные позиции : умение различать красоту истинную и искусственную, дружбу настоящую и фальшивую,; понимать, что уступчивость – это не слабость, а чувство собственного достоинства и признак воспитанности; пользоваться контактными этикетными формулами : совет, извинение, согласие, одобрение.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Почему : «без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями - много»?

[править] Проблемные вопросы

1.Что значит – быть настоящим другом?

2.Что значит быть уступчивым?

[править] Учебные вопросы

1.Красиво ли вредничать?

2.Обманывать товарища – это хорошо?

3.Можешь ли ты помочь другому человеку/ своей подруге или другу/ в беде?

4.В каких случаях мы должны уступать друг другу?

5.Как нужно вести себя, когда все хотят кататься, а горка одна?

6.Уступчивость-это признак слабости или воспитанности?

[править] План проведения проекта

План реализации проекта

[править] Визитка проекта

Визитка

[править] Публикация учителя

Публикация

Buk111.jpg Buk2222.jpg

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Тест № 1

Тест № 2

Тест № 3


График оценивания

Самооценивание

Грамота

Сертификат


Медаль1

Медаль2

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, ноотбук, принтер, цифровая камера, сканер.

Материалы на печатной основе:

1.Н.Е.Богославская, Н.А.Купина Весёлый этикет (развитие коммуникативных способностей ребёнка).- Екатеринбург: «АРД ЛТД», 1997.

2. Н.И.Дереклеева Новые родительские собрания: 1-4 классы.-М.:ВАКО,2006 (Педагогика. Психология. Управление)

3.О.В.Кубасова Литературное чтение. Учебник для 3-го класс.

Интернет-ресурсы:

1. http://viki.rdf.ru/

2. http://www.karaoke.ru/song/6507.htm

3. http://moscow-music.narod.ru/svadba/pesnya_my_zhelaem_schastya_vam.html

4. http://www.zaycev.net/pages/190/19055.shtml

5. http://www.materinstvo.ru/art/1658/

[править] Другие документы

http://www.uchportal.ru/load/47-1-0-3335