Портфолио проекта "Планета по имени Музыка!"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(''Учебные вопросы'')
Строка 30: Строка 30:
 
Какими качествами должны обладать исполнители на музыкальных инструментах?
 
Какими качествами должны обладать исполнители на музыкальных инструментах?
  
Легко ли научиться играть на инструменте?
+
Легко ли научиться играть на музыкальном инструменте?
  
 
В каком возрасте можно начать обучение?
 
В каком возрасте можно начать обучение?

Версия 13:48, 7 марта 2011

Содержание

Автор проекта

Участник:Наталия Шумкова ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель

Предмет, класс

Фортепиано. Подготовительный- 7 классы.

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом направлена на развитие творческих способностей, на формирование учебных навыков и самоанализа: - пользоваться ресурсами сети Интернет. - работать с медиасредствами, - работать самостоятельно и в микрогруппах. -уметь представить свой проект быть уверенным на публике и убедительным.

Данный проект направлен на формирование исследовательских навыков, на развитие универсальных учебных действий обучающихся , развитие творческих способностей , в том числе артистизма .

Вопросы, направляющие проект

=Основополагающий вопрос

Что такое музыка?

Проблемные вопросы

Чем отличается музыка от других видов искусств?

Нужно ли иметь призвание, чтобы исполнять музыку?

Учебные вопросы

Какими качествами должны обладать исполнители на музыкальных инструментах?

Легко ли научиться играть на музыкальном инструменте?

В каком возрасте можно начать обучение?

Как называются люди, которые сочиняют музыку; как называются люди, которые исполняют музыку; чем они отличаются друг от друга?

Могут ли композиторы и исполнители существовать друг без друга?

Могут ли композиторы и исполнители обойтись без слушателей?

План проведения проекта

Этапы проекта

  • Подготовительный
    • Определение круга участников проекта
    • Определение потребностей учащихся и мотивирование их к участию в проекте
    • Обсуждение триады вопросов
    • Выбор направления творческой деятельности
  • Основной
    • Творческая деятельность учащихся
    • Выполнение и оформление презентаций
  • Завершающий
    • Защита проекта
    • Обсуждение результатов проекта.
    • Обобщающее оценивание.

Визитка проекта

Визитка

Публикация и стартовая презентация учителя

Стартова презеннтация

Буклет

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка уч-ся.

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Фотогалерея