Портфолио проекта:Почему люди сорятся?

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника)
Строка 73: Строка 73:
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Карта «Знаю – Интересуюсь – Учусь» (З–И–У).]
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Карта «Знаю – Интересуюсь – Учусь» (З–И–У).]
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Вклада ученика в работу группы.]
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Вклада ученика в работу группы.]
http://moemesto.ru/Anastas_  журнал для рефлексии.]
+
*[http://moemesto.ru/Anastas_  журнал для рефлексии.]
 +
*[http://moemesto.ru/Anastas_/file/5248710/display/еще журнал для наблюдений.]
 +
*[http://moemesto.ru/Anastas_ критерии оценивания педагога.]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Буклет для родителей.]
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Буклет для родителей.]
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Рекомендации для создания вопросов.]
 
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Рекомендации для создания вопросов.]
 +
*[http://moemesto.ru/Anastas_ Примеры направляющих вопросов для средней школы.]
 +
*[http://moemesto.ru/Anastas_ План проведения пректа.]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 11:07, 10 декабря 2009

Содержание

[править] Автор проекта

Помогаева Анастасия Владимировна Иркутская область, г. Черемхово, МОУ СОШ № 8

[править] Предмет, класс

психология, 7-8-е классы

[править] Краткая аннотация проекта

Учащиеся под руководством педагога собирают информацию о природе конфликта, фиксируют и оформляют в заявленных формах. Последний урок проводится в виде тренинга и является обобщающим.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

В чем состоит корень всех конфликтов?

[править] Проблемные вопросы

Понятие: конфликт, межличностный конфликт, причины, предотвращение и решение конфликтов. Отработка навыков поведения.Причины конфликтов, способы предотвращения и решения межличностных конфликтов.Способы поведения в конфликтной ситуации

[править] План проведения проекта

1. Четкое описание учебного цикла — объем составил 4 занятия

2. последовательность учебных заданий:

Самостоятельный поиск информации по разным источникам (библиотеки, интернет, информация на электронных носителях). На практическом занятии оформление буклета.

Самостоятельное ведение дневника наблюдений за конфликтными ситуациями в школе, классе. На практическом занятии - газета.

Беседы с родителями дома об их нормах поведения в конфликтных ситуациях. На практическом занятии - презентация Тренинг «Почему люди ссорятся?».

[править] Визитка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы