Лабораторная работа №3. Цейко Светлана

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики  
+
''Тема'': Использование активных методов обучения на уроках информатики  
Цель работы: Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения
+
'''Цель работы''': Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения
 
Групповая дискуссия — метод группового обсуждения, позволяющий выявить весь спектр мнений членов группы, возможные пути достижения цели и найти общее групповое решение проблемы. В групповой дискуссии каждый член группы получает возможность прояснить свою собственную позицию, обнаружить многообразие подходов, обеспечить всестороннее видение предмета. Кроме того, групповая дискуссия активизирует творческие возможности человека, его интерес к предмету обсуждения, является прекрасным средством сплочения и развития группы, обеспечивает принятие группой наиболее оптимальных решений.  
 
Групповая дискуссия — метод группового обсуждения, позволяющий выявить весь спектр мнений членов группы, возможные пути достижения цели и найти общее групповое решение проблемы. В групповой дискуссии каждый член группы получает возможность прояснить свою собственную позицию, обнаружить многообразие подходов, обеспечить всестороннее видение предмета. Кроме того, групповая дискуссия активизирует творческие возможности человека, его интерес к предмету обсуждения, является прекрасным средством сплочения и развития группы, обеспечивает принятие группой наиболее оптимальных решений.  
Преимущества групповой дискуссии
+
'''Преимущества групповой дискуссии'''1. Позволяет членам группы прояснять собственную позицию и уточнять взаимные позиции участников группы.
 
+
1. Позволяет членам группы прояснять собственную позицию и уточнять взаимные позиции участников группы.
+
  
 
2. Позволяет выявлять многообразие подходов и точек зрения по поставлен-ным проблемам и вопросам.
 
2. Позволяет выявлять многообразие подходов и точек зрения по поставлен-ным проблемам и вопросам.
  
 
3. Дает всестороннее видение предмета обсуждения.
 
3. Дает всестороннее видение предмета обсуждения.
 +
 +
На занятие по Математике участникам необходимо решить задачу .Но возникают некоторые трудности и учащиеся вступают в груповую дискуссию , таким образом ,выявляется ряд приимуществ, при которых школьники могут решить задачу быстрее и с наименьшими затратами . Групповая дискуссия предпологает что каждый учатник группы высказывает свою точку зрения , обосновывая ее и приходят к общему консенсусу.В групповых дискуссиях могут учавствовать от 6 до 15 человек .
 +
 +
'''Дидактические задачи'''
 +
-Обобщение ранее изученного материала
 +
- Использование опыта учащихся при предъявлении нового материала
 +
- Развитие навыков работы в группе

Версия 02:23, 2 декабря 2011

Тема: Использование активных методов обучения на уроках информатики Цель работы: Ознакомление с возможностями использования активных методов обучения Групповая дискуссия — метод группового обсуждения, позволяющий выявить весь спектр мнений членов группы, возможные пути достижения цели и найти общее групповое решение проблемы. В групповой дискуссии каждый член группы получает возможность прояснить свою собственную позицию, обнаружить многообразие подходов, обеспечить всестороннее видение предмета. Кроме того, групповая дискуссия активизирует творческие возможности человека, его интерес к предмету обсуждения, является прекрасным средством сплочения и развития группы, обеспечивает принятие группой наиболее оптимальных решений. Преимущества групповой дискуссии1. Позволяет членам группы прояснять собственную позицию и уточнять взаимные позиции участников группы.

2. Позволяет выявлять многообразие подходов и точек зрения по поставлен-ным проблемам и вопросам.

3. Дает всестороннее видение предмета обсуждения.

На занятие по Математике участникам необходимо решить задачу .Но возникают некоторые трудности и учащиеся вступают в груповую дискуссию , таким образом ,выявляется ряд приимуществ, при которых школьники могут решить задачу быстрее и с наименьшими затратами . Групповая дискуссия предпологает что каждый учатник группы высказывает свою точку зрения , обосновывая ее и приходят к общему консенсусу.В групповых дискуссиях могут учавствовать от 6 до 15 человек .

Дидактические задачи -Обобщение ранее изученного материала - Использование опыта учащихся при предъявлении нового материала - Развитие навыков работы в группе