Группа 1 (ВСГАО ИТвЭ-10)
Dega (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 2: | Строка 2: | ||
<font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"> | <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"> | ||
'''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | '''Авторы проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
− | |||
<br> | <br> | ||
− | + | ||
− | + | * ''# [[Участник:Каторжная Анастасия|Каторжная Анастасия]]'' | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | * ''# [[Участник:Tanyaleonova3|Леонова Татьяна]]'' | |
− | + | ||
+ | * ''# [[Участник:Яковлева Виктория Олеговна|Яковлева Виктория]]'' | ||
+ | <font size="3">'''Творческое название проекта'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
+ | |||
+ | Энергоресурсосбережение: Начни с себя! | ||
<font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | <font size="3">'''Цели и задачи'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
− | + | Человечеству требуется все больше энергии. Согласно прогнозам, представленным в «Международном обзоре энергии 2004» Департамента энергии США, в ближайшие 25 лет потребление энергии в мире возрастет на 50-60%. Это, соответственно, может привести к еще большему потреблению природных ресурсов и усугублению экологической перегрузки, которую уже сегодня реально испытывает наша планета. | |
+ | Идея нашего проекта - перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям. Для обогрева, охлаждения, освещения и передвижения мы все нуждаемся в услугах энергетики. Однако при производстве и потреблении энергии наносится значительный ущерб природе, например, загрязнение воздуха, выбросы парниковых газов, исчерпание природных ресурсов. Масштаб этого ущерба зависит не только от источников энергии и способов их переработки, но и в меньшей степени от экологической культуры и культуры потребления населения. Стоит задуматься об изменении стиля жизни каждого, о возможностях внедрять и развивать энергосберегающие технологии, использовать источники энергии, наиболее безопасные для окружающей среды. Проект помогает найти ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах ( для отопления, освещения, транспорта и т. д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы. | ||
+ | Цель проекта- привлечь ребят к практической деятельности в области устойчивой энергетики, содействовать взаимодействию детей и взрослых для внедрения мер энергосбережения и возобновляемых источников энергии дома, в школе, в вузе, в селе, районе или в городе. В проекте планируется, чтоб участники искали резервы экономии энергии, применяли простейшие меры энергосбережения: например, утепляют окна и двери, экономят воду и электричество, выбирают наименее энергоемкие бытовые приборы, способы путешествий. Участники передают свои достижения родителям, соседям, местным властям, содействуя внедрению принципов устойчивой энергетики в жизнь. | ||
<font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | <font size="3">'''Вопросы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
− | <font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | + | <font size="3">'''Основополагающий вопрос:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
− | + | <br> | |
+ | |||
+ | * Существуют ли такие меры, которые может осуществить каждый из нас в целях экономии личных денежных средств и охраны окружающей среды. | ||
<font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | <font size="3">'''Проблемные вопросы:''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br> | ||
− | * | + | *1)Откуда взять энергию? |
− | + | ||
+ | *2)Как ею управлять? | ||
− | + | *3)Как удовлетворить энергетические потребности, избежав локального и глобального риска? | |
− | + | ||
+ | |||
+ | <font size="3">'''Предметные области'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | *Физика | ||
+ | *география | ||
+ | *экология | ||
− | |||
− | |||
+ | <font size="3">'''Возрастная категория участников''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | Проект рассчитан для студентов 1-2 курса. | ||
− | |||
− | |||
+ | <font size="3">'''Итоговый продукт''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
+ | <br> | ||
− | + | По результатом своей работы, участники обретут теоретические знания и практические умения в сфере энергоресурсосбережения. По окончанию работы будут созданы презентации и буклет, будут уменьшины потери энергии за счет утепления помещения. | |
− | + | ||
− | <font size="3">''' | + | <font size="3">'''Сроки реализации''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
− | + | <br> | |
+ | Продолжительность проекта не более 1 месяца. | ||
− | |||
− | |||
+ | <font size="3">'''Ход проекта''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">(этапы) | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | *1) С чего все начать? | ||
+ | Проведение семинара, на котором будут присутствовать участники проекта, студенты 1-2 курса, преподаватели кафедры экологии и географии. Будут обсуждены вопросы: что такое « энергия», как ее получают, что такое невозобновляемые и возобновляемые источники энергии, почему необходимо экономить энергию и как это делать. | ||
+ | Так как проект называется «Начни с себя!»,то будут предложены меры по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях и в условиях университета, например утепление окон с помощью уплотняющих материалов, снятие с батареи декоративных ограждений перекрывающих поток теплого воздуха, замена ламп накаливания энергосберегающими и т. д.. | ||
− | + | *2) Результатом семинара станет деление всех участников на группы: исследовательскую, информационно-образовательную и практическую. | |
− | + | ||
− | * | + | " Задания для исследовательской группы: |
− | * | + | * а).исследование отношения студентов университета к энергосбережению |
− | * | + | * б).исследование рынка энергосберегающих материалов в Иркутске |
− | * ... | + | * в).оценка эффективности проекта |
+ | * г).подготовка презентации | ||
+ | |||
+ | " Задания для информационно-образовательной группы: | ||
+ | * а).разработать листовки,буклеты,памятки, наклейки, призывающие беречь энергию | ||
+ | * б).освещать ход проекта на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru | ||
+ | * в).провести просветительские мероприятия в школах | ||
+ | |||
+ | " Задания для практической группы: | ||
+ | * а).повесить комнатные термометры в аудиториях | ||
+ | * б).выяснить какие регуляторы можно установить на батареях и как это сделать | ||
+ | * в).измерить окна и площадь стены за батареей,рассчитать сколько потребуется теплоизоляционных материалов и энергосберегающих лампочек | ||
+ | *г).утеплить аудиторию и заменить в ней обычные лампы накаливания на энергосберегающие | ||
+ | *3) И работа началась..... | ||
+ | Пока информационно-образовательная группа будет изучать примеры просветительской деятельности, студенты из практической группы изучают пособия по утеплению помещений « Исследователи» будут составлять две анкеты: « Знания и навыки студентов ВСГАО об энергосбережении» и « Отношение студентов ВСГАО к энергосбережению». Готовые вопросы для анкет обсудить всем вместе, затем проконсультироваться с социологом. После проведения анкетирования,подвести результаты, по результатам оценить, насколько тема энергосбережения знакома и интересна опрошенным. | ||
− | + | *4) Для того чтобы участники проекта могли составить полное представление о производстве и потреблении энергии, о последствиях для природы и человека, о том, какие ресурсы расходуются,мы организуем ряд экскурсий: на Иркутскую ГЭС, Ново-Иркутскую ТЭЦ, а также на остров Ольхон на Байкале. | |
− | * | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | <font size="3">''' | + | <font size="3">'''Способы контроля и оценивания''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
− | + | <br> | |
+ | Созданный проект будет оцениваться организаторами проекта. Каждый этап данного проекта будет оценен по бальной системе. Максимальное количество 10 баллов ставится если данный этап проекта выполнен правильно, с творческим подходом, во время. 5 баллов ставится если данный этап проекта выполнен не точно, не совсем правильно и не в срок. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font size="3">'''Использование сетевых сервисов'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | Материалы проекта будут размещены на сайте www.wiki.irkutsk.ru | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font size="3">'''Необходимые навыки и оборудование (до начала)'''</font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
+ | <br> | ||
+ | Участники должны уметь работать в таких программах как: | ||
+ | *Microsoft Office | ||
+ | *Использовать интернет ресурсы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font size="3">'''Интернет ресурсы''' </font> <font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> | ||
+ | <br> | ||
+ | Интернет ресурсы: | ||
+ | *1) http://e-audit.ru | ||
+ | *2) http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/ | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Версия 14:07, 24 мая 2010
Авторы проекта
Творческое название проекта
Энергоресурсосбережение: Начни с себя!
Цели и задачи
Человечеству требуется все больше энергии. Согласно прогнозам, представленным в «Международном обзоре энергии 2004» Департамента энергии США, в ближайшие 25 лет потребление энергии в мире возрастет на 50-60%. Это, соответственно, может привести к еще большему потреблению природных ресурсов и усугублению экологической перегрузки, которую уже сегодня реально испытывает наша планета.
Идея нашего проекта - перейти от обсуждения глобальных проблем к практическим действиям. Для обогрева, охлаждения, освещения и передвижения мы все нуждаемся в услугах энергетики. Однако при производстве и потреблении энергии наносится значительный ущерб природе, например, загрязнение воздуха, выбросы парниковых газов, исчерпание природных ресурсов. Масштаб этого ущерба зависит не только от источников энергии и способов их переработки, но и в меньшей степени от экологической культуры и культуры потребления населения. Стоит задуматься об изменении стиля жизни каждого, о возможностях внедрять и развивать энергосберегающие технологии, использовать источники энергии, наиболее безопасные для окружающей среды. Проект помогает найти ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах ( для отопления, освещения, транспорта и т. д.) без чрезмерных и опасных последствий для природы.
Цель проекта- привлечь ребят к практической деятельности в области устойчивой энергетики, содействовать взаимодействию детей и взрослых для внедрения мер энергосбережения и возобновляемых источников энергии дома, в школе, в вузе, в селе, районе или в городе. В проекте планируется, чтоб участники искали резервы экономии энергии, применяли простейшие меры энергосбережения: например, утепляют окна и двери, экономят воду и электричество, выбирают наименее энергоемкие бытовые приборы, способы путешествий. Участники передают свои достижения родителям, соседям, местным властям, содействуя внедрению принципов устойчивой энергетики в жизнь.
Вопросы
Основополагающий вопрос:
- Существуют ли такие меры, которые может осуществить каждый из нас в целях экономии личных денежных средств и охраны окружающей среды.
Проблемные вопросы:
- 1)Откуда взять энергию?
- 2)Как ею управлять?
- 3)Как удовлетворить энергетические потребности, избежав локального и глобального риска?
Предметные области
- Физика
- география
- экология
Возрастная категория участников
Проект рассчитан для студентов 1-2 курса.
Итоговый продукт
По результатом своей работы, участники обретут теоретические знания и практические умения в сфере энергоресурсосбережения. По окончанию работы будут созданы презентации и буклет, будут уменьшины потери энергии за счет утепления помещения.
Сроки реализации
Продолжительность проекта не более 1 месяца.
Ход проекта (этапы)
- 1) С чего все начать?
Проведение семинара, на котором будут присутствовать участники проекта, студенты 1-2 курса, преподаватели кафедры экологии и географии. Будут обсуждены вопросы: что такое « энергия», как ее получают, что такое невозобновляемые и возобновляемые источники энергии, почему необходимо экономить энергию и как это делать. Так как проект называется «Начни с себя!»,то будут предложены меры по уменьшению затрат энергии в бытовых условиях и в условиях университета, например утепление окон с помощью уплотняющих материалов, снятие с батареи декоративных ограждений перекрывающих поток теплого воздуха, замена ламп накаливания энергосберегающими и т. д..
- 2) Результатом семинара станет деление всех участников на группы: исследовательскую, информационно-образовательную и практическую.
" Задания для исследовательской группы:
- а).исследование отношения студентов университета к энергосбережению
- б).исследование рынка энергосберегающих материалов в Иркутске
- в).оценка эффективности проекта
- г).подготовка презентации
" Задания для информационно-образовательной группы:
- а).разработать листовки,буклеты,памятки, наклейки, призывающие беречь энергию
- б).освещать ход проекта на сайте http:// wiki.Irkutsk.ru
- в).провести просветительские мероприятия в школах
" Задания для практической группы:
- а).повесить комнатные термометры в аудиториях
- б).выяснить какие регуляторы можно установить на батареях и как это сделать
- в).измерить окна и площадь стены за батареей,рассчитать сколько потребуется теплоизоляционных материалов и энергосберегающих лампочек
- г).утеплить аудиторию и заменить в ней обычные лампы накаливания на энергосберегающие
- 3) И работа началась.....
Пока информационно-образовательная группа будет изучать примеры просветительской деятельности, студенты из практической группы изучают пособия по утеплению помещений « Исследователи» будут составлять две анкеты: « Знания и навыки студентов ВСГАО об энергосбережении» и « Отношение студентов ВСГАО к энергосбережению». Готовые вопросы для анкет обсудить всем вместе, затем проконсультироваться с социологом. После проведения анкетирования,подвести результаты, по результатам оценить, насколько тема энергосбережения знакома и интересна опрошенным.
- 4) Для того чтобы участники проекта могли составить полное представление о производстве и потреблении энергии, о последствиях для природы и человека, о том, какие ресурсы расходуются,мы организуем ряд экскурсий: на Иркутскую ГЭС, Ново-Иркутскую ТЭЦ, а также на остров Ольхон на Байкале.
Способы контроля и оценивания
Созданный проект будет оцениваться организаторами проекта. Каждый этап данного проекта будет оценен по бальной системе. Максимальное количество 10 баллов ставится если данный этап проекта выполнен правильно, с творческим подходом, во время. 5 баллов ставится если данный этап проекта выполнен не точно, не совсем правильно и не в срок.
Использование сетевых сервисов
Материалы проекта будут размещены на сайте www.wiki.irkutsk.ru
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Участники должны уметь работать в таких программах как:
- Microsoft Office
- Использовать интернет ресурсы
Интернет ресурсы
Интернет ресурсы:
Фотогалерея
Размещайте фотографии, в ЭТОМ РАЗДЕЛЕ (НЕ ДЕЛАЙТЕ ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ!) которые отражают вас и ваш проект. Размер фотографий не должен быть большим.
Используйте тэг <gallery>, например так:
<gallery>
Изображение:имя_файла.jpg|подпись фото
Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото
....
Изображение:имя_файла.jpg| подпись фото
</gallery>
<< Вернуться на главную страницу проекта СЭМ
<< Вернуться на страницу курса ИнфоТехнологии в экологии