«Истории успеха учеников»»

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полностью удалено содержимое страницы)
 
(не показаны 6 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
Учить ребят так, чтобы искусство захватило их,  зажечь в учениках костер желания узнавать новое и докапываться до истины, приучении воспитанников к умственному труду . Проектный метод обучения является великолепным средством для организации умственной деятельности учащихся.
 
  
[[Изображение:таллиннрсн14юля.jpg]]
 
 
помочь ученику узнать то, что он знает, то есть углубить и оживить уже имеющиеся у него сведения, научить сознательно ими распоряжаться и побудить к разностороннему их применению. Важно научить детей мыслить, самостоятельно действовать, ориентироваться в различных ситуациях, знать подходы к решению проблем.
 
 
Каждый ученик придумал сюжет и средствами живописи старался воплотить свои замыслы в художественные формы, изображая действительность. Способность к переживанию событий, умение эмоционально откликаться на них, помогли решить творческие задачи. В процессе творчества были и удачи, и интересные находки, и настоящие муки творчества. Сюжеты философски просты и вечны. К детям, которые обедают на берегу реки, подходит собачка за угощением или, поздним вечером, закончив рисовать, девочка не забывает накормить молоком козленка. Картины пронизаны очарованием, теплом и счастьем. Дети раскрывают глубокие темы: трудолюбия, доброты, внимания, участия, заботы и красоты человеческих отношений и окружающего мира.
 
 
# Международный экологический проект 2010 год. «Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» реализуется в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО." «Красная книга глазами детей» ".
 
# Конкурс 2010 год.«Я рисую Японию». Отдел Японской Культуры «japan Foundtion» в ВГБИЛ совместно с Журналом Сказок
 
# 12 международный конкурс детского рисунка 2010 год.Краски Земли. »Таллинн. Прибрежные истории»
 
# В 5 Международном конкурсе детского художественного творчества «СЛАВНОЕ МОРЕ» ученики Русина Сергея Николаевича прошли три отборочных тура и стали участниками; Панфилова Антонина – живописное произведение «Вечерний рисунок». Татарникова Александра - живописное произведение «Боцман пришел». А Капсудина Антонина за живописное произведение «Хамар-Дабан» стала лауреатом, как. художник, получила высшую награду и признание, (латинское слово. laureatus - увенчанный лаврами).
 
 
При  творчестве они стремятся не к ответу, а к творческой дискуссии со зрителем,  изложению своих впечатлений, противоречивым размышлениям, и, наконец, осознанным умозаключениям.‎‎
 
 
Сформировать у детей стремление к достижениям, то надо сделать так, чтобы они знали, каких результатов мы ждём от них, по каким показателям будем оценивать их работу. Дети должны знать, что мы  объективными и справедливыми.
 

Текущая версия на 10:28, 7 декабря 2010