http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%22%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%22_%D0%AD%D0%BB.%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_1_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8%D0%BD_%D0%A1.%D0%9D.&feed=atom&action=history"Рисунок" Эл.урок 1 Русин С.Н. - История изменений2024-03-28T13:29:03ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.19.0http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%22%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%22_%D0%AD%D0%BB.%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_1_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8%D0%BD_%D0%A1.%D0%9D.&diff=148533&oldid=prevРусин Сергей в 04:02, 7 ноября 20112011-11-07T04:02:00Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 04:02, 7 ноября 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 4:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |colspan="2" style="text-align:center; font-size:90%;"|[[Изображение:пушкинконм36.jpg|300px]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |colspan="2" style="text-align:center; font-size:90%;"|[[Изображение:пушкинконм36.jpg|300px]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><del class="diffchange diffchange-inline">[[Ось-Нижн.МОУ СОШ №25.Забелина.1 Художник Русин Сергей Николаевич |</del>Русин Сергей Николаевич<del class="diffchange diffchange-inline">]]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Русин Сергей Николаевич</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><del class="diffchange diffchange-inline">[http://artistrusinserg.blogspot.com/ Художник] [http://classofpainting.blogspot.com/ </del>Преподаватель<del class="diffchange diffchange-inline">]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> Преподаватель</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><del class="diffchange diffchange-inline">[[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|Нижнеудинск МОУ СОШ №25]]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><del class="diffchange diffchange-inline">[https://sites.google.com/site/tvorceskijmir/home Электронное портфолио ]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><del class="diffchange diffchange-inline">ДХШ</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><del class="diffchange diffchange-inline">[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Ось-Нижн_ДХШ_Русин_С.Н.«Истории_успеха_учеников» Истории успеха ]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><del class="diffchange diffchange-inline">'''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  |-</div></td></tr>
</table>Русин Сергейhttp://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%22%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%22_%D0%AD%D0%BB.%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_1_%D0%A0%D1%83%D1%81%D0%B8%D0%BD_%D0%A1.%D0%9D.&diff=140409&oldid=prevРусин Сергей: Новая: {| border=0 width=300px align=right |colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"> |- |colspan="2" style="text-ali...2011-08-09T04:12:35Z<p>Новая: {| border=0 width=300px align=right |colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"> |- |colspan="2" style="text-ali...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>{| border=0 width=300px align=right <br />
|colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"><br />
|-<br />
|colspan="2" style="text-align:center; font-size:90%;"|[[Изображение:пушкинконм36.jpg|300px]]<br />
|-<br />
|style="text-align: right; vertical-align: top; font-style: Verdana; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">[[Ось-Нижн.МОУ СОШ №25.Забелина.1 Художник Русин Сергей Николаевич |Русин Сергей Николаевич]]<br />
|style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">[http://artistrusinserg.blogspot.com/ Художник] [http://classofpainting.blogspot.com/ Преподаватель]<br />
|-<br />
|style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">[[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|Нижнеудинск МОУ СОШ №25]]<br />
|style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">[https://sites.google.com/site/tvorceskijmir/home Электронное портфолио ]<br />
|-<br />
|style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">ДХШ<br />
|style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Ось-Нижн_ДХШ_Русин_С.Н.«Истории_успеха_учеников» Истории успеха ]<br />
|-<br />
|style="text-align: right; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica">'''<br />
|style="text-align: center; vertical-align: top; background:#eee"|<font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br />
|-<br />
|colspan="2" align="center" style="background:#000099;"| <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica"><br />
|-<br />
|}<br />
<div style="background:Khaki ">'''Электронный урок для детей 1 "Рисунок"'''</div> <br />
Всегда прекрасно видеть, как дети свои замыслы воплощают в художественные образы. Средствами рисунка выражают свое эмоциональное отношение к изображаемой ими действительности. Приобретают навыки рисунка в качестве основного средства приобщения к художественной культуре и базы для самостоятельной творческой деятельности.<br />
<br />
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_04.html Создавать среду для творчества]<br />
<br />
* [[Ось-Нижнеудинск_ноябрь_2010_Творчество рядом с нами и внутри нас. |Учебный проект "Творчество рядом с нами и внутри нас. "]] <br />
<br />
* Обучающая площадка [[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25]]<br />
<br />
* Преподаватель, Художник [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Русин_Сергей Русин Сергей Николаевич ]<br />
<br />
* [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/2011/02/blog-post_23.html "Дружеская поддержка"]. Портрет. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Цыганкова_Анастасия_Викторовна Ученик Цыганкова Анастасия];<br />
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_387.html "Карандашный портрет"]. Портрет. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Участник_Татарникова_Александра Ученик Татарникова Александра];<br />
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/02/blog-post_19.html "Рисовать необходимо"]. Портрет. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Белозерова_Юлия_Евгеньевна Ученик Белозерова Юлия];<br />
* [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/2011/02/blog-post_16.html "Потребность рисовать"]. Портрет. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Гусенко_Анна_Олеговна Ученик Гусенко Анна Олеговна]; <br />
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/2011/01/blog-post_25.html "Урок рисунока"]. Портрет. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Печкурова_Алена_Александровна Ученик Печкурова Алена];<br />
* [http://classofpainting.blogspot.com/2011/02/blog-post_20.html "Работа стремящихся"]. Портрет. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Першикова_Оксана_Викторовна Ученик Першикова Оксана];<br />
* [http://classofpainting.blogspot.com/2011/01/blog-post_17.html "Быстрый набросок"]. Портрет. [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Участник:Литвинцева_Мария_Александровна Ученик Литвинцева Мария];<br />
<br />
[[Изображение:Набросрусш1р.jpg]]<br />
<br />
Тип урока: “Урок постижения новых знаний, умений и навыков ”<br />
<br />
Тема: детский рисунок "Быстрый набросок". <br />
<br />
Цели урока:<br />
<br />
* Создание графического произведения; <br />
<br />
Задачи урока:<br />
<br />
1. Познакомить лепкой большой формы штрихом.<br />
<br />
2. Уточнить термины, связанные с понятием объем, освещение, форма, материальность, пятно, линия. <br />
<br />
3. Повторить как лепится форма при помощи разнообразных штрихов и линией.<br />
<br />
4. Развитие мыслительных операций, умение видеть, творческих способностей.<br />
<br />
5. Передать зрительные образы посредством нанесения штрихов и линий.<br />
<br />
[[Изображение:пушкинконм10.jpg]]<br />
<br />
Оборудование урока:<br />
<br />
* Компьютер, медиаплеер, экран.<br />
* Мольберт.<br />
* Презентация к уроку.<br />
<br />
Материалы:<br />
* Бумага.<br />
* Карандаш, тушь.<br />
* Мягкие материалы (уголь, сангина).<br />
<br />
Зрительный ряд:<br />
<br />
* Стенд для репродукций великих художников.<br />
* Стенд для работ учащихся .<br />
* Учебник “Учебный рисунок” .<br />
<br />
[[Изображение:байкалдхш10м.jpg]]<br />
<br />
План урока:<br />
<br />
* Организационный момент, мобилизующий этап и повторение изученного;<br />
* Постановка целей и задач урок, актуализация знаний;<br />
* Организация и проведение необходимых исследований;<br />
* Нахождение художественных способов для выполнение плана работы (самостоятельная работа) и соответствие натуре;<br />
* Выделяем главное; <br />
* Просмотр;<br />
* Заключительный этап урока, рефлексия урока;<br />
* Домашнее задание;<br />
<br />
<br />
[[Изображение:пушкинконм45м.jpg]]<br />
<br />
Ход урока<br />
<br />
I. Организационный момент, мобилизующий этап и повторение изученного.<br />
<br />
- Организационный момент. С чего начнём? С улыбки! Улыбнитесь друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться и рисовать друг друга.<br />
<br />
- Мобилизующий этап. Рисунок это интересно! Вы согласны? Почему? Какую работу необходимо выполнить? Повторить. Развивать умение.<br />
<br />
- Повторение изученного. Включение детей в учебную деятельность<br />
<br />
* Просмотр работ и обсуждение великих художников;<br />
* Конкурс быстрые наброски с натуры, кто лучший;<br />
* Просмотр работ и обсуждение, выбираем победителя; <br />
<br />
[[Изображение:живописьдхш6.jpg]]<br />
<br />
II. Постановка целей и задач урок, актуализация знаний.<br />
<br />
- Знакомство с теорией. <br />
<br />
Задачи урока:<br />
* Дать понятие наброска – как выражения минимальными средствами впечатления от натуры.<br />
* Раскрыть суть выполнения наброска - как вида рисунка особым образом постигшего внутренний мир человека, который находиться в постоянном движении.<br />
* Сформировать представление: о технике выполнения, материалах используемых художниками для передачи различных состояний.<br />
* Закрепление знаний о пропорциях головы человека.<br />
<br />
- Задачи урока.<br />
<br />
* Вспомнить применение наброска в творчестве художников. <br />
* Приступить к рисованию;<br />
<br />
[[Изображение:Белозерова Юлия11.jpg]]<br />
<br />
III. Организация и проведение необходимых исследований и наблюдений.<br />
<br />
- Анализ. Проверяем пропорции фигуры и головы, ее поза, жесты, прическа, взгляд, одежда, аксессуары, предметы, расположение на листе, качество линий и штрихов(нажим, твердость), <br />
<br />
* Объем максимально;<br />
* Пространство;<br />
* Перспектива воздушная и линейная;<br />
* Освещение;<br />
* Фон;<br />
* Материальность;<br />
* Закрепление;<br />
* Обобщение;<br />
<br />
[[Изображение:Набросрусш8.jpg]]<br />
<br />
IV. Нахождение художественных способов для выполнение плана работы (самостоятельная работа) и соответствие натуре.<br />
<br />
- Проверяем наличие композиционной доминанты. Главный элемент и остальная часть картины находятся в разных областях белого и черного. Доминанта белая, то фон черный. Если доминанта холодная, то фон теплый, выделяет доминанту. Важно размещение и размер главного для сохранения целостности рисунка. Тоновой акцент как бы собирает композицию, концентрирует вокруг себя тоновое напряжение. <br />
<br />
[[Изображение:иркутскрис1.jpg]]<br />
<br />
V. Просмотр. <br />
<br />
- Синтез. Проверяем пропорции. Предварительный просмотр новой работы для обсуждения. Наряду с традиционными методами психологической работы, используем для этой цели совместный просмотр и обсуждение. Такие занятия помогают строить доверительные отношения с детьми, в непринужденной среде.<br />
Какие эмоции вызывает работа для понимания истинной сути позируемого, живого человека.<br />
Вместе с Вашей графической картиной на выставку и в Ваш дом войдут мир, добро, любовь и здоровье.<br />
<br />
* просмотр работ и обсуждение,<br />
* конкурс, кто лучше передал физическое сходство,<br />
* Выбираем победителя,<br />
* Почему большая форма главнее средней и мелкой?<br />
* Назовите виды рисунка.<br />
<br />
[[Изображение:Набросрусш12.jpg]]<br />
<br />
VI. Заключительный этап урока, рефлексия урока. <br />
<br />
- Творческая художественная активность при освоении темы. Развитие самостоятельного композиционного, образного мышления, активности восприятия визуального мышления у детей. <br />
<br />
* [http://classofpainting.blogspot.com/2011/01/blog-post_25.html Техническая база искусств ]<br />
<br />
- Подошёл к концу наш творческий рабочий день в рисовальной лаборатории. Сейчас мы отметим работу активных сотрудников. Сколько балов Вы себе поставите? Ребята, чем вам запомнился рабочий творческий день?<br />
<br />
* Я сегодня знал, что мне делать..<br />
* Мне было интересно..<br />
* У меня было хорошее настроение..<br />
* Я выполнял задания..<br />
* У меня постоянно появлялось желание работать..<br />
* Теперь у меня получится..<br />
* Я почувствовал, что..<br />
* Я выучил..<br />
* Я научился..<br />
* У меня получилось..<br />
* Меня удивило..<br />
* Урок открыл мне новые горизонты..<br />
* У меня появились творческие планы;<br />
<br />
[[Изображение:пушкинконм21.jpg]]<br />
<br />
VII. Домашнее задание. <br />
<br />
- Рекомендации родителям по контролю за выполнением домашнего задания и по организации самообразования школьника. Умение самостоятельно выполнять домашние задания и развитие комплекса навыков:<br />
<br />
* Сориентироваться в объёме заданий;<br />
* Планировать очерёдность работы;<br />
* Распределить время и действия;<br />
* Понять задачу при выполнении конкретного задания;<br />
* Применить необходимые навыки и знания для выполнения разных задач;<br />
* Представить дальнейшие действия при затруднении; <br />
<br />
- Загрузить картинку, произведение рисунок, выполненное сегодня на свою рабочую страничку или электронный дневник в Интернете, для домашнего электронного просмотра, сравнения и осмысления.<br />
<br />
- Прочитать книгу "Учебный рисунок", глава портрет. <br />
<br />
[[Изображение:пушкинконм20.jpg]]<br />
<br />
<div style="background:Khaki "> Надеюсь сотрудничество будет продолжаться и останется плодотворным</div><font color="#000099" size="1" face="Verdana, Helvetica"><br />
* Обучающая площадка [[Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25|Город_Нижнеудинск_МОУ_СОШ_№25]]<br />
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/ блог "Творчество рядом с нами и внутри нас"]<br />
* [http://picasaweb.google.ru/RusinSerg0311/25?feat=directlink Веб-альбомы Picasa]<br />
<br />
[[Изображение:5граф.jpg]][[Изображение:2граф.jpg]][[Изображение:рисунокрусин2р.jpg]]<br />
<br />
* [http://classofpainting.blogspot.com/ блог '''class of painting in Nizhneudinsk ''' ] <br />
<br />
[[Изображение:графика1.jpg]][[Изображение:графика2.jpg]][[Изображение:графика5.jpg]]<br />
<br />
* [http://rusinsergproect.blogspot.com/ блог '''"Творчество рядом с нами и внутри нас".'''] <br />
<br />
[[Изображение:дхш4.jpg]][[Изображение:32дхщ.jpg]] [[Изображение:дхш5.jpg]]<br />
<br />
Вокруг рисующего художника, всегда стоят и смотрят ребятишки, как работая с натуры, стремясь с передачей сходства, передать чувства детей. Тема юности сродни сердцу живописца и отражает его душевную молодость, ведь воспевая эту тему он несет заряд душевного подъема.<br />
<br />
* [http://fastportraitrusinserg.blogspot.com/ блог '''fastportraitrusinserg''']<br />
<br />
<br />
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]<br />
[[Категория:Веб 2.0]]<br />
[[Категория:ОСь-Нижнеудинск]]<br />
[[Категория: Нижнеудинск]]<br />
[[Категория:Участник]]</div>Русин Сергей