"Ниточка" из прошлого ...
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
Строка 140: | Строка 140: | ||
<font color="firebrick" size="3">'''И где?'''</font> | <font color="firebrick" size="3">'''И где?'''</font> | ||
− | == | + | == Публикации руководителей проектных групп для выявления представлений и интересов== |
+ | |||
+ | [[Изображение:СКРИНШОТ ПУБЛИКАЦИЯ-ПРИГЛАШЕНИЕ№1 ЧТО ОСТАВИЛИ НАМ ПРЕДКИ НИЖНЕУДИНСК.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | [http://narod.ru/disk/10168940000/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%E2%84%961%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B0%D0%B5%D0%BC%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82.%20%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%20-%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BC.pub.html Руководители проектных групп приглашают к участию. Публикация №1.] '''<< Скачать можно здесь''' | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 150: | Строка 154: | ||
[http://narod.ru/disk/10169368000/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C.ppt.html Стартовая презентация учителя] '''<< Скачать можно здесь''' | [http://narod.ru/disk/10169368000/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%20%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C.ppt.html Стартовая презентация учителя] '''<< Скачать можно здесь''' | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 12:36, 24 июня 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, история, литератературное чтение, технология, ИЗО, МХК, ...; 2-6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит участникам окунуться в мир прошлого и настоящего.
Ребята смогут:
- обогатить представления о жизни наших предков;
- проследить историю развития русских народных традиций;
- узнать о культурных основах бытия;
Кроме того, научатся:
- работать:
- в команде
- с информационными источниками
ОСОЗНАЮТ "Как прекрасен этот мир!"
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что оставили нам предки?
Проблемные вопросы
- О чём говорят предания старины глубокой?
- В каких сказках их можно встретить?
- Как одевались и обувались наши предки?
- Какая была мода на прически?
- Для чего древние славяне носили амулеты?
- Какими вы представляете себе людей того времени?
- Соблюдаются ли в вашей семье русские народные традиции?
- Чем они отличаются от других?
- Как родилась моя семья?
Учебные вопросы
Какие народные празники вы знаете?
Как отмечались праздники на Руси?
Что значит «опростоволоситься»?
Как вы понимаете выражения: «работать спустя рукава» и «работать засучив рукава»?
От какого слова взяли начало слова «портной» и «портянки»?
Какая была одежда у древних славян?
Что такое амулет? Каково их назначение?
Какие были дома у древних славян? Как они строились?
Печь топилась по-чёрному ... Что это значит?
Как по народным приметам можно предсказывать погоду?
Похожи ли мы? Нужна ли мне семья?
Кто родоначальник в моей семье?
Из чего состоит семейный архив?
Что мы делаем вместе?
Можно ли доверять моим предкам?
План проведения проекта
- ноябрь 2009 - ноябрь 2010
Подведение итогов состоится в октябре 2010 года на III слёте участников сетевых проектов
Все команды получат свидетельства участников, 3 команды-победителя получат специальные подарки!
Этапы проекта | Сроки проведения | ||
---|---|---|---|
Первый этап. Презентация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом
Руководители проектных групп приглашают к участию. Публикация №1. Стартовая презентация учителя << Скачать можно здесь |
С 1.11.09 - открыта регистрация, входное анкетирование (по мере знакомства с проектом) | ||
Второй этап. Выполнение проектной работы и оформление (возможно параллельно с регистрацией). Согласно индивидуальным запросам и возможностям участников. | После регистрации и анкетирования - ПОКА ИНТЕРЕСНО! И есть что искать, публиковать!!! | ||
Третий этап. Формирующее оценивание, самооценивание, перекрёстное оценивание | Май | ||
Четвёртый этап. Корректировка проектной работы, поиск новой информации и оформление в сети (возможно параллельно с регистрацией). Согласно индивидуальным запросам и возможностям участников. | После регистрации и анкетирования - ПОКА ИНТЕРЕСНО! И есть что искать, публиковать!!! | ||
Пятый этап. Итоговая рефлексия | Сентябрь - октябрь, 2010 год | ||
Шестой этап. Подведение итогов. Обсуждение результатов проекта на III слёте участников сетевых проектов. Перспективное планирование. | октябрь, 2010 год |
Визитка проекта
ССЫЛКА НА ВИЗИТКУ
Публикация учителя
И где?
Публикации руководителей проектных групп для выявления представлений и интересов
Руководители проектных групп приглашают к участию. Публикация №1. << Скачать можно здесь
Стартовая презентация учителя << Скачать можно здесь
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Моя семья - 7-Я << Скачать можно здесь
Школьные аргументы и факты << Скачать можно здесь
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
И где? Работаем! ;-))
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Слушатель 10-й версии курсов Программы Intel "Обучение для будущего"