"Глобальный экологический кризис"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Презентация учителя о проекте)
м (Откат правок CharlesCollins37 (обсуждение) к версии Елена Стаселько)
 
(не показаны 70 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
== Автор проекта ==
 +
'''Стаселько Елена Олеговна'''- учитель биологии, первой квалификационной категории
 +
 +
г. Братск, ул. Обручева 40 "А" -  МОУ "СОШ №24"
 +
 
== Творческое название ==
 
== Творческое название ==
 
Глобальный экологический кризис
 
Глобальный экологический кризис
Строка 7: Строка 12:
 
== Возрастная категория участников ==
 
== Возрастная категория участников ==
 
9 классы
 
9 классы
−
 
−
== Методические цели  ==
 
−
1.Стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей ;
 
−
 
−
2.Овладевать обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
 
−
 
−
3.Формировать представления о экологических проблемах современности;
 
−
 
−
4.Выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся влияния человека на биосферу Земли;
 
−
 
−
5.Приобретать навыки проектной деятельности, учиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.
 
  
 
== Сроки реализации ==
 
== Сроки реализации ==
Строка 29: Строка 23:
  
 
Участие в проекте - '''возможность приобретения жизненного опыта обучающихся.'''
 
Участие в проекте - '''возможность приобретения жизненного опыта обучающихся.'''
 +
 +
 +
== Дидактические цели учебного проекта ==
 +
• формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности ;
 +
 +
• развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;
 +
 +
• развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию; развитие креативных способностей, критического мышления;
 +
 +
• развитие умений работать в сетевом пространстве, корректно относиться к информации.
 +
 +
== Методические цели проекта ==
 +
 +
• стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей ;
 +
 +
• овладевать обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
 +
 +
• формировать представления о экологических проблемах современности;
 +
 +
• выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся влияния человека на биосферу Земли;
 +
 +
• приобретать навыки проектной деятельности, учиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 58: Строка 74:
  
 
== Визитка проекта==
 
== Визитка проекта==
−
[[Визитка проекта.doc1.doc]]
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218188/Визитка проекта.doc1.]
  
 
== Презентация учителя о проекте ==
 
== Презентация учителя о проекте ==
−
[[pril1.ppt]]
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214438/pril1.ppt. Презентация учителя]
  
 
== Основные знания и умения: ==
 
== Основные знания и умения: ==
 +
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218202/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B8%20%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.doc/Основные знания и умения]
  
 +
== Работа в проекте ==
 +
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218242/%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5.ppt/Работа в проекте]
  
−
-Дидактические материалы:
+
== Продукты проектной деятельности ==
−
 
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214313/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%811.ppt/ Космический мусор: проблемы и пути решения.]
−
-Методические материалы:
+
−
 
+
−
-Инструменты оценивания:
+
−
 
+
−
-...
+
−
 
+
−
== Использование сетевых сервисов==
+
−
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
+
−
 
+
−
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
+
−
 
+
−
Как участники проекта будут общаться между собой?
+
−
 
+
−
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
+
−
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
+
−
 
+
−
== Ресурсы ==
+
−
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
+
−
* '''Печатные материалы:'''
+
−
* '''Интернет ресурсы:'''
+
−
 
+
−
== Авторы проекта ==
+
−
 
+
−
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+
−
 
+
−
 
+
−
 
+
−
== Предметные области ==
+
−
биология, география, обществознание, экология
+
−
 
+
−
 
+
−
'''Предмет, класс'''
+
−
биология, 9 класс
+
−
 
+
−
== Методические задачи  ==
+
−
Цель проекта: Представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально – адаптированного, физически развитого  ребёнка.
+
−
 
+
−
Задачи проекта:
+
−
        1. Воспитание бережного отношения к своему здоровью, понимания ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии, пропаганде здорового образа жизни.
+
−
        2. Обучение  нормам здорового образа жизни, а также в определении вредных привычек и выдаче рекомендаций по их устранению.
+
−
        3. Организовать активный спортивный досуг через соревнования, конкурсы, игры, книжные выставки, прогулки, экскурсии, спортивные переменки, утреннюю гимнастику, занятия по ПДД.  Пропагандировать здоровый образ жизни на примерах и их достижений в различных областях науки, творчества и спорта.
+
−
 
+
−
== Сроки реализации ==
+
−
3 года
+
−
 
+
−
Последовательность работы над проектом
+
  
−
№п/п Этапы работы Содержание работы на данном этапе Деятельность учащихся Деятельность
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214391/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0,%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%B52.ppt/ Светить всегда, светить везде?]
−
учителя
+
−
1 Подготовительный
+
−
месяц Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом.
+
−
Определяют цели
+
−
Помогает в постановке цели проекта. Наблюдает за деятельностью учащихся.
+
−
2 Планирование
+
−
2 месяца 1. определение источников информации 2.определением способов сбора и анализа информации.
+
−
3.определение способа представления( формы проекта)
+
−
4.установление процедур и критериев оценки результатов и процесса проектной деятельности
+
−
5.распределение задач (обязанностей) между членами команды. Формируют задачи. Вырабатывают план действий, обосновывают критерии и показатели успеха проектной деятельности Предлагает идеи, высказывает предположения. Наблюдает за деятельностью учащихся.
+
−
3. Исследование
+
−
6 месяцев Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. Выбор оптимального варианта. Методы: опросы, наблюдения  т.п Выполняют исследование Советует, направляет, наблюдает.
+
−
4. Формулирование результатов и/или выводов
+
−
2 месяца Анализ информации. Формулирование выводов. Оформляют проект в электронном виде. Консультирует
+
−
5. Защита проекта
+
−
неделя Подготовка доклада: обоснование процесса проектирования, представление полученных результатов в форме презентации Самоанализ проекта и самооценка деятельности Слушает, задает вопросы, направляет процесс анализа.
+
−
6. Оценка результатов и процесса проектной деятельности
+
−
месяц Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов( успехов и неудач)и их причин Участвуют в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок деятельности Оценивает усилия уч-ся. Определяет потенциал продолжения проекта.
+
  
−
== Способы контроля и оценивания ==
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214298/1.pptx/ Загрязнение окружающей среды ]
−
1. Информационно – методическую работу подростками, выразившими принять желание в данном проекте.
+
−
2. Проведение тренингов, встреч, выставок и т.д.
+
−
3. Проведение занятий «День здоровья»
+
−
4. Презентация в электронном виде – «Все в твоих руках».
+
  
−
== Материалы проекта ==
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214360/%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%BE%D1%80-%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%BE%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B5!%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0.ppt/ Мусор. Дело серьезное!]
−
Список всех материалов проекта с указанием формата.
+
  
−
-Материалы исследований учащихся (примеры):
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214344/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85.%20%D0%9E%D1%82%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8B.ppt/ Отходы]
  
−
-Дидактические материалы:  
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13214448/%D0%9E%D0%A2%D0%A7%D0%81%D0%A2%20%D0%9F%D0%9E%20%D0%A0%D0%95%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%90.doc/ Отчёт по реализации проекта.doc]
  
−
-Методические материалы:  
+
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся: ==
 +
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218250/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc/ Критерии оценивание мультимедийной презентации]
  
−
-Инструменты оценивания:
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218252/%D0%A2%D0%95%D0%A1%D0%A2.doc/ Тест № 1, 2]
  
−
-...
+
== Успехи моих учеников ==
  
−
== Использование сетевых сервисов==
+
[[Изображение:Светить_всегда,_светить_везде.JPG]]
−
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
+
  
−
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
 
  
−
Как участники проекта будут общаться между собой?
+
[[Изображение:Космический_мусор.JPG]]
  
−
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) ==
+
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==
−
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218255/%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B%20%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82.doc/ Интернет ресурсы]
  
−
== Ресурсы ==
+
== Используемая литература ==
−
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
+
[http://moemesto.ru/prosha-78/file/13218261/%D0%9F%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.doc/ Печные материалы]
−
* '''Печатные материалы:'''
+
−
* '''Интернет ресурсы:'''
+
  
−
== Авторы проекта ==
+
== Фото галерея ==
  
−
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+
<gallery >
 +
Изображение:Овпел.jpg‎ / Работа над проектом
 +
Изображение:Загруженное_(1).jpg/  Наша работа
 +
Изображение:Загруженное_(2).jpg‎ / Актуальность выбранной темы
 +
Изображение:Загруженное/ Защита работ
 +
</gallery>

Текущая версия на 06:21, 4 августа 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Стаселько Елена Олеговна- учитель биологии, первой квалификационной категории

г. Братск, ул. Обручева 40 "А" - МОУ "СОШ №24"

[править] Творческое название

Глобальный экологический кризис

[править] Учебная тема проекта

"Основы рационального природопользования"

[править] Возрастная категория участников

9 классы

[править] Сроки реализации

данный проект является краткосрочным, рассчитан на 1 месяц

[править] Краткая аннотация проекта

Проект «Глобальный экологический кризис» посвящен теме «Ноосфера и человек». История развития человечества - это история преодоления экологических кризисов, т.е . разрешения противоречия между степенью воздействия человека на природу и её возможностями. Человек губит окружающий нас мир, тем самым он губит себя…

Данная деятельность направлена на активизацию знаний по теме « Основы рационального природопользования».

Участие в проекте - возможность приобретения жизненного опыта обучающихся.


[править] Дидактические цели учебного проекта

• формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности ;

• развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;

• развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию; развитие креативных способностей, критического мышления;

• развитие умений работать в сетевом пространстве, корректно относиться к информации.

[править] Методические цели проекта

• стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей ;

• овладевать обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;

• формировать представления о экологических проблемах современности;

• выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся влияния человека на биосферу Земли;

• приобретать навыки проектной деятельности, учиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что такое экологический кризис?

[править] Проблемные вопросы

• Что такое рациональное природопользование?

• Каким образом человек влияет на окружающий мир?

• Почему меняется климат на планете Земля?

• Какую роль играет Россия в решении глобальных экологических проблем?

• ГЭС благо для живого: да или нет?

[править] Учебные вопросы

• Что такое биосфера?

• Почему происходит изменение биосферы?

• В чём опасность загрязнения биосферы?

• Какие последствия может вызвать загрязнение окружающей среды у человека?

[править] Визитка проекта

проекта.doc1.

[править] Презентация учителя о проекте

Презентация учителя

[править] Основные знания и умения:

знания и умения

[править] Работа в проекте

в проекте

[править] Продукты проектной деятельности

Космический мусор: проблемы и пути решения.

Светить всегда, светить везде?

Загрязнение окружающей среды

Мусор. Дело серьезное!

Отходы

Отчёт по реализации проекта.doc

[править] Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся:

Критерии оценивание мультимедийной презентации

Тест № 1, 2

[править] Успехи моих учеников

Светить всегда, светить везде.JPG


Космический мусор.JPG

[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Интернет ресурсы

[править] Используемая литература

Печные материалы

[править] Фото галерея

  • Овпел.jpg / Работа над проектом
  • Загруженное (1).jpg/ Наша работа
  • Загруженное (2).jpg / Актуальность выбранной темы
  • Загруженное/ Защита работ
Источник — «http://wiki.irkutsk.ru/index.php?title=%22%D0%93%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%81%22&oldid=236588»