"В мире звуков"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы:)
(Учебные вопросы:)
Строка 64: Строка 64:
 
==  
 
==  
 
== Учебные вопросы: ==
 
== Учебные вопросы: ==
==
+
 
 
   
 
   
 
- Каким общим свойством обладают все источники звука?
 
- Каким общим свойством обладают все источники звука?

Версия 14:33, 7 ноября 2009

Содержание

Автор проекта

Рудь Елена Валентиновна и Логинова Людмила Николаевна

Название проекта

"В мире звуков"

== Предмет, класс =='Физика, биология,музыка,психология; классы-8-9

== Краткая аннотация проекта =

* Данный проект может проводиться при изучении темы «Звук» на уроках физики,    темы " Ухо "  на уроках биологии и на уроках музыки,психологии в средней школе.

  • Предварительно с учащимися обсуждается тема и проблемные вопросы .
  • Учащиеся группами ведут поисковую деятельность. Поясняется, где можно найти нужную информацию и как ее оформить.
  • Работа над данным проектом повышает интерес к предмету, углубляет знания учащихся.



== Дидактические цели учебного проекта

- развитие интереса учащихся к физике,биологии,психологии и музыке;

- вовлечение учащихся в активную работу;

- развитие умений разрешать возникающие в процессе работы проблемы;

- показать вредное и полезное влияние звука на человека. - влияние звуков на настроение человека - целительные звуки




'Вопросы, направляющие проект'

1.Какие бывают звуки?

2Как они появляются?

3.Чем они друг от друга отличаются?

4.Полезен или вреден звук для человека?

'''Основополагающий вопрос'

" Звуки -это просто волны или мостик связи живой и неживой природы?"

Методические задачи учебного проекта

- научить отбирать из большего материала необходимый;


==

Учебные вопросы:

- Каким общим свойством обладают все источники звука?

- Чем определяется высота звука и от чего она зависит?

- Что называется чистым тоном?

- Что такое громкость звука и чем она определяется?

- Может ли звук распространяться в газах, жидкостях, твердых?

- Какие тела лучше проводят звук?

- Зависит ли скорость звука от того, в какой среде он распространяется?

- В результате чего образуется эхо?

- Какого назначение резонаторов, применяемых в музыкальных инструментах?

- Как устроен источник звука у человека ?

- Как звук воспринимается?

-Экология слуха.

План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

- Планирование проекта

- Публикация для родителей

- Вводная презентация для учающихся

- Формирование групп для проведения исследования

- Выбор тем для исследования

- Составление плана проекта

- Обсуждение источников информации

2. Основной этап.

- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- Обсуждение заданий

- Поиск материала по теме

- Обработка материалов к проекту

- Подготовка к презентации по проделанной работе

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов

Визитка проекта

интеллектуальное и нравственное развитие личности;

формирование критического и творческого мышления;

формирование умения работать с информацией.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы