"В мире звуков"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
м ()
 
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников)
Строка 28: Строка 28:
 
   
 
   
  
Выполнение проекта направлено на изучение в увлекательной и практической форме темы "В мире звуков" школьного курса физики (9 класс) и биологии (8 класса). Важной особенностью проекта является использования для выполнения проведения знаний и умений из разных курсов школьной программы (физики, музыка,психология, биологии). Выполнение самостоятельных работ происходит через постановку заданий в привлекательной для школьников форме: подготовка и проведение учебно-практического занятия,презентации, конкурс на лучший буклет разработка Интернет сайта "В мире звуков" , поиск и анализов материалов о звуке В результате выполнения проекта школьники должны узнать, что такое звук и какова его природа,как звук влияет на настроение человека и как звуки воспринимаются живыми организмами.  
+
Выполнение проекта направлено на изучение в увлекательной и практической форме темы "В мире звуков" школьного курса физики (9 класс) и биологии (8 класса),музыки и психологии. Важной особенностью проекта является использования для выполнения проведения знаний и умений из разных курсов школьной программы (физики, музыка,психология, биологии). Выполнение самостоятельных работ происходит через постановку заданий в привлекательной для школьников форме: подготовка и проведение учебно-практического занятия,презентации, конкурс на лучший буклет разработка Интернет сайта "В мире звуков" , поиск и анализов материалов о звуке В результате выполнения проекта школьники должны узнать, что такое звук и какова его природа,как звук влияет на настроение человека и как звуки воспринимаются живыми организмами.  
  
  
Строка 73: Строка 73:
 
- научить отбирать из большего материала необходимый;
 
- научить отбирать из большего материала необходимый;
  
==
 
 
== Учебные вопросы: ==
 
== Учебные вопросы: ==
  <nowiki>Вставляйте сюда неотформатированный текст.</nowiki>
+
   
  
 
   
 
   
Строка 109: Строка 108:
  
 
-Актуализация проблемы.
 
-Актуализация проблемы.
.
+
 
 +
-Определение целей работы над проектом.
 +
 
 
-Объявление темы проекта, сроков работы над проектом.
 
-Объявление темы проекта, сроков работы над проектом.
 
-Определение целей работы над проектом.
 
 
   
 
   
 
-Формирование рабочих групп по интересам (4группы :физики,биологи,музыканты и психологи).
 
-Формирование рабочих групп по интересам (4группы :физики,биологи,музыканты и психологи).
Строка 122: Строка 121:
 
-Представить участникам список рекомендованной литературы, интернет ресурсов.
 
-Представить участникам список рекомендованной литературы, интернет ресурсов.
 
   
 
   
 +
-Познакомить с домашним заданием – проработать материал по вопросам и создать по 1 дидактическому материалу к следующему занятию.
  
-Познакомить с домашним заданием – проработать материал по вопросам и создать по 1 дидактическому материалу к следующему занятию. Расположение дидактических материалов на различных Web 2.0 сервисах.  
+
- Расположение дидактических материалов на различных Web 2.0 сервисах.  
 
+
 
+
  
 
-2. '''Основной этап'''.
 
-2. '''Основной этап'''.
Строка 147: Строка 145:
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
  
интеллектуальное и нравственное  развитие личности;
+
[http://moemesto.ru/ Визитная карточка проекта]
  
формирование критического и творческого мышления;
+
== Публикация учителя ==
 +
[http://moemesto.ru/ Буклет по теме "В мире звуков"]
  
формирование умения работать с информацией.
 
 
== Публикация учителя ==
 
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Byk1_1.JPG
+
Изображение: БУКЛЕТ 1.jpg
Изображение:pyb2.JPG
+
Изображение: Буклет2.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[http://moemesto.ru/ Презентация по теме "В мире звуков"]
 +
<gallery> Изображение:Эскиз_1.JPG
 +
</gallery>
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://moemesto.ru/ Критерии оценивания буклета]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 169: Строка 170:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
Литература:
  
 +
*http://www.neuch.ru/referat/36744.html  реферат «В мире звуков»
  
  
.
 
  
 +
*И.Г. Хорбенко Звук, ультразвук, инфразвук. Издательство «Знание» Москва 1978г.
  
 +
*И.И. Клюкин Удивительный мир звука. Ленинград «Судостроение» 1986г.
  
 +
* Хорбенко И.Г. Звук, ультразвук, инфразвук. М., 1986
  
  
== Вопросы, направляющие проект ==
 
- Что такое снег?
 
  
- Что общего у снега и снежинок?
 
  
- Как образуются снежинки?
+
.
-
+
 
+
== Вопросы, направляющие проект ==
+
История иследования снежинок.
+
===''Основополагающий вопрос''===
+
Почему мы все такие разные?
+
 
+
===''Проблемные вопросы''===
+
 
+
- Как образуются снежинки?
+
 
+
- Как исследовали снежинки?
+
 
+
- Почему снежинки шестиугольные?
+
+
- Какие существуют виды снежинок?
+
 
+
- Почему же тогда они такие разные?
+
 
+
==План проведения проекта==
+
 
+
1. '''Подготовительный этап'''.
+
 
+
- Планирование проекта
+
 
+
- Публикация для родителей
+
 
+
- Вводная презентация для учающихся
+
 
+
- Формирование групп для проведения исследования
+
 
+
- Выбор тем для исследования
+
 
+
- Составление плана проекта
+
 
+
- Обсуждение источников информации
+
 
+
2. '''Основной этап'''.
+
 
+
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
+
 
+
- Обсуждение заданий
+
 
+
- Поиск материала по теме
+
 
+
- Обработка материалов к проекту
+
 
+
- Подготовка к презентации по проделанной работе
+
 
+
3. '''Заключительный этап'''.
+
 
+
- Подведение итогов
+
 
+
- Подготовка отчёта по проекту
+
 
+
- Защита полученных результатов и выводов
+
 
+
== Визитка проекта ==
+
 
+
интеллектуальное и нравственное  развитие личности;
+
 
+
формирование критического и творческого мышления;
+
 
+
формирование умения работать с информацией.
+
 
+
== Публикация учителя ==
+
 
+
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
 
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
 
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
 
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
 
+
== Другие документы ==
+

Текущая версия на 06:23, 4 августа 2012

Содержание

[править] Автор проекта

Рудь Елена Валентиновна

Логинова Людмила Николаевна


[править] Название проекта

"В мире звуков"

[править] Предметные области

Физика

Биология

Музыка

психология

[править] Краткая аннотация проекта

Выполнение проекта направлено на изучение в увлекательной и практической форме темы "В мире звуков" школьного курса физики (9 класс) и биологии (8 класса),музыки и психологии. Важной особенностью проекта является использования для выполнения проведения знаний и умений из разных курсов школьной программы (физики, музыка,психология, биологии). Выполнение самостоятельных работ происходит через постановку заданий в привлекательной для школьников форме: подготовка и проведение учебно-практического занятия,презентации, конкурс на лучший буклет разработка Интернет сайта "В мире звуков" , поиск и анализов материалов о звуке В результате выполнения проекта школьники должны узнать, что такое звук и какова его природа,как звук влияет на настроение человека и как звуки воспринимаются живыми организмами.


'

[править] 'Дидактические цели учебного проекта

- развитие интереса учащихся к физике,биологии,психологии и музыке;

- вовлечение учащихся в активную работу;

- развитие умений разрешать возникающие в процессе работы проблемы;

- показать вредное и полезное влияние звука на человека.

- влияние звуков на настроение человека

- целительные звуки

[править] 'Вопросы, направляющие проект'

1.Какие бывают звуки?

2.Как они появляются?

3.Как мы воспринимаем звук? Каким органом?

4.Чем они друг от друга отличаются?

5.Полезен или вреден звук для человека?

6.История звуков.

[править] '''Основополагающий вопрос'

" Звуки -это просто волны или мостик связи живой и неживой природы?"

[править] Методические задачи учебного проекта

- научить отбирать из большего материала необходимый;

[править] Учебные вопросы:

- Каким общим свойством обладают все источники звука?

- Чем определяется высота звука и от чего она зависит?

- Что называется чистым тоном?

- Что такое громкость звука и чем она определяется?

- Может ли звук распространяться в газах, жидкостях, твердых?

- Какие тела лучше проводят звук?

- Зависит ли скорость звука от того, в какой среде он распространяется?

- В результате чего образуется эхо?

- Какого назначение резонаторов, применяемых в музыкальных инструментах?

- Как устроен источник звука у человека ?

- Как звук воспринимается?

-Экология слуха.

[править] План проведения проекта

1. Подготовительный этап.

-Визуализация проекта.

-Актуализация проблемы.

-Определение целей работы над проектом.

-Объявление темы проекта, сроков работы над проектом.

-Формирование рабочих групп по интересам (4группы :физики,биологи,музыканты и психологи).

-Разработать вопросы для исследования .

-Выработать для проекта формы предоставления результатов деятельности: презентации, публикации, буклет, листовка, вики- статья, блог эксперимент .

-Представить участникам список рекомендованной литературы, интернет ресурсов.

-Познакомить с домашним заданием – проработать материал по вопросам и создать по 1 дидактическому материалу к следующему занятию.

- Расположение дидактических материалов на различных Web 2.0 сервисах.

-2. Основной этап.

- Работа в группах

- Поиск материала по теме

- Обработка материала

- Подготовка к презентации

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов

- Подготовка отчёта по проекту

- Защита полученных результатов и выводов и награждеение дипломом

[править] Визитка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Публикация учителя

Буклет по теме "В мире звуков"

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация по теме "В мире звуков"

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания буклета

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Другие документы

Литература:


  • И.Г. Хорбенко Звук, ультразвук, инфразвук. Издательство «Знание» Москва 1978г.
  • И.И. Клюкин Удивительный мир звука. Ленинград «Судостроение» 1986г.
  • Хорбенко И.Г. Звук, ультразвук, инфразвук. М., 1986



.