Проект: Почему мы такие разные?
Автор проекта
Предмет, класс
Развивающее занятие по психологии
обучающиеся 3-4 классов
Краткая аннотация проекта
Ожидаемые результаты обучения
При создании проекта обучающиеся подробно познакомятся с определениями видов темперамента и особенностями нервной системы. Дадут отличительные особенности темпераментов. Проведут тестирование на определение типа темперамента. Сделают вывод о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.
Цель: Создать проект о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.
Участники смогут:
- определять типы темпераментов;
- дать отличительные особенности темпераментов;
- проводить тестирование на определение типа темперамента;
- обрабатывать информацию, полученную в результате тестирования;
- сделать вывод о влиянии темперамента на взаимоотношения между людьми.
Кроме того, научатся работать:
- в команде
- с информационными источниками.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что нужно знать о темпераменте человека?
Проблемные вопросы
- Как определить темперамент человека?
- Зачем же нужно определять свой темперамент?
Учебные вопросы
- Что такое темперамент?
- Какие бывают виды темпераментов?
- Как проявляются качества личности в зависимости от темперамента?
План проведения проекта
- Подготовительный этап.
Беседа «Что мы знаем о темпераменте?» Деление детей на 4 группы: «Теоретики», «Практики», «Исследователи», «Знатоки» Основной этап. «Теоретики» Дети определяют понятие, что такое темперамент. Дают характеристику видам темперамента. «Практики» Проводят тесты для определения темперамента. Делают анализ полученных результатов. Делают выводы. «Исследователи». Определяют проявление качеств личности в зависимости от темперамента: 1. Роль в общении 2. Самооценка 3. Уверенность в себе 4. Дружба и любовь 5. Движения и походка 6. Аппетит 7. Сон Делают выводы. «Знатоки» Определяют подходы к каждому из видов темперамента, исходя из определённых психологических принципов: 1. «Ни минуты покоя». 2. «Доверяй, но проверяй». 3. «Не торопи». 4. «Не навреди». Делают выводы. Завершающий этап. Защита проекта.
