Учебный проект "Биография слов и выражений"

Содержание [убрать] 1 Автор проекта 2 Предмет, класс= 2.1 Краткая аннотация проекта 2.2 Ожидаемые результаты обучения 3 Вопросы, направляющие проект 3.1 Основополагающий вопрос 3.2 Проблемные вопросы 3.3 Учебные вопросы 4 План проведения проекта 5 Публикация учителя 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 10 Другие документы

[править] Автор проекта

Талебина Наталья Александровна, Мелехина Русина Манцуровна, Торшина Алена Александровна [править] Предмет, класс=

Русский язык, история, литература [править] Краткая аннотация проекта

Проект создавался совместно с обучающимися. Ученики 6-х и 10-х классов в ходе учебного проекта самостоятельно изучали краеведческую литературу и исторические документы, готовили презентации, писали стихи и рассказы. Деятельность учеников в проекте носит исследовательский, прикладной, творческий, общественно-полезный и образовательно-воспитательный характер. Проект создан с целью формирования патриотического и нравственного сознания учеников и внедрения в учебный процесс метапредметного подхода в обучении и современных информационно-коммцуникативных технологий. [править] Ожидаемые результаты обучения

Гимназисты учатся активно познавать окружающую действительность, знакомятся с историей и литературой родного края, учатся оценивать индивидуальную и коллективную деятельность. [править] Вопросы, направляющие проект

"Иркутску есть что помнить и достанет что передать потомкам из истории своей..."

                                                       В. Распутин

[править] Основополагающий вопрос

Что представляла собой Иркутская область в XVIII веке – первой половине XIX века?

[править] Проблемные вопросы

1.Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? 2.Что представлял собой Иркутск в XVIII веке - первой половине XIX века? 3.Когда в Иркутске образованы первые школы? 4.Каких «именитых» людей Земли Иркутской вы знаете? 5.Какова особеннсоть литературы того времени? 6.Какой след в истории Восточной Сибири оставили генерал-губернаторы? 7.Какие архитектурные сооружения и здания построены в первой половине XIX века в Иркутске? Какие из них сохранились до настоящего времени? [править] Учебные вопросы

1. Каково социально-экономическое развитие Иркутского края в XVIII веке - первой половине XIX века? 2. Какова особеннсоть литературы того времени? 3. Описание каких событий в Иркутской летописи вам больше запомнилось? [править] План проведения проекта

1. Формирование группы участников проекта.

10 класс: 1. Посещение учениками городского краеведческого музея. 2. Подбор краеведческого материала по истории Иркутского края в XVIII веке – первой половине XIX века. 3. Создать презентации по данной теме.

6 класс: 1. Прочитать Иркутскую летопись. 2. Нарисовать иллюстрации к записи Иркутской летописи. 3. Написать рассказ, в основе которого будет лежать исторический факт из Иркутской летописи.

6, 10 классы: 1. Написать сочинение об Иркутске (в стихах или прозе) 2. Публичная защита презентаций, чтение стихов иркутских поэтов [править] Публикация учителя [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся [править] Пример продукта проектной деятельности учащихся [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности [править] Другие документы

Печатные источники:

Интернет-ресурсы: