Портфолио проекта Сам себе хозяин
Автор проекта
Предмет, класс
5 класс, математика
Краткая аннотация проекта
== Проект предполагает показать учащимся практическое применение некоторых математических формул.
Он направлен на поиск жизненных ситуаций, которые возможно решить с их помощью в рамках школьной программы.
Проект предполагает практическое освоения ребятами ряда учебных тем в основном на индивидуально-групповых занятиях.
В рамках проекта часть уроков отводится под обсуждение в классе основных теоретических положений в рамках учебных тем с использованием методических материалов учителя.
Значительный упор делается на проведенные группами школьников самостоятельных исследования с последующей систематизацией и оформлением.
Результаты заслушиваются и обсуждаются на уроках или дополнительных занятиях. ==
Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.
Вопросы, направляющие проект
Математика. Образовательные стандарты: использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• выполнения расчетов по формулам, для составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; для нахождения нужной формулы в справочных материалах; • моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры; • описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами, при исследовании несложных практических ситуаций;
Основополагающий вопрос
Могут ли математические формулы помочь в жизненных ситуациях?
Проблемные вопросы
Насколько важна математика в повседневной жизни?
Смог бы ты вести домашнее хозяйство самостоятельно?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте ( первое занятие)
Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации Выполнение дидактических заданий к проекту
Совместное обсуждение в группах результатов проекта
Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов