Портфолио проекта "Не имей сто рублей, а имей сто друзей"!Нижнеудинск 2014"
Автор проекта
Морозова Ольга
Горовикова Татьяна
'Внеурочная деятельность
3-4 класс
Краткая аннотация проекта
В последнее время наметилась негативная тенденция: детей, «не умеющих дружить», становится все больше и больше. Как правило, это единственные дети, досуг которых сводится к играм на компьютере, просмотру телепрограмм и общению со взрослыми. Такие дети нередко слишком самолюбивы, тревожны и просто не имеют опыта социальных контактов, в особенности если в дворовой компании они не прижились или их туда не пускают родители, в детсад они не ходили, а братиков-сестричек, даже двоюродных, у них нет. Репутация, авторитет, способность вписаться в детский коллектив, место на «иерархической лестнице» – все это выходит на первый план для детей и является важнейшими достижениями личности в младшем школьном возрасте.Детская дружба – понятие сложное, многогранное и, главное, чрезвычайно динамичное. Содержание данного проекта направлено на формирование у обучающихся начальной школы представлений о ценностях дружбы и необходимости правильного выбора друзей. Проект является межпредметным, так как нацелен на применение обучающимися интегрированных знаний из разных образовательных областей.В процессе работы над проектом мы планируем сформировать у детей умение ценить готовность помочь товарищу, способность посочувствовать, учить дружить, бороться со своим эгоизмом, уважать мнение другого, быть щедрым и внимательным. Ведь детская дружба – это мир, полон красок и секретов, радостей и, к сожалению, печалей.
'Планируемые результаты обучения'
Для детей:
- сформировать у детей чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
- усвоение и способность следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношении со сверстниками и не только;
- учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения;
- формировать представление о том, что положение личности в коллективе во многом зависит от ее поведения, от готовности сотрудничать со сверстниками, стремиться к общению, а не противостоять им;.
Для родителей:
- расширение осознанности мотивов воспитания;
- обмен опытом семейного воспитания и традиций;
- расширение возможностей понимания своего ребенка;
- организация совместных досугов;
- оптимизация форм родительского воздействия на детей в процессе воспитания.
Для педагогов:
- разработка комплекса мероприятий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
"По кому звонит Колокол?"
Проблемные вопросы
Какова роль друзей в жизни человека?
Как человеку жить без друзей?
Учебные вопросы
Кто такие друзья?
Каким должен быть друг?
Кто твои друзья?
Какие они?
Какие у тебя друзья?
Что бы ты мог сделать для друга?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
- Формулирование темы проекта;
- Определение целей и задач;
- Создание группы единомышленников: учителя начальных классов, родители, дети младшего школьного возраста, музыкальный руководитель;
- Составление плана работы (выбор материала; подбор литературы: темы бесед, анкеты и рекомендации для родителей; подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр, упражнений и атрибутики к ним; организация конкурсов, а также совместной деятельности детей, родителей и педагогов);
- Составление педагогом визитки проекта;
- Размещение проекта в сети.
Основной этап:
Для детей:
- Вводная презентация:"Что такое дружба?!";
- Анкетирование "Правила дружбы", "Хороший ли ты друг?";
- Творческая деятельность детей:
- Конкурс сочинений - размышлений "Что такое дружба?";
- Фотоколлаж "Я и мои друзья"
- Решение проблемных ситуаций
- Проведение мероприятия "Самый дружный класс"
Для родителей и педагогов:
- Анкетирование родителей "Хорошо ли я знаю друзей моего ребенка?";
- Семинар – практикум на тему: "Какова же роль родителей в том, с кем будет дружить их ребенок?;
- Буклеты для родителей "Не имей сто рублей, а имей сто друзей!";
- Методическая копилка в помощь педагогам.
Заключительный этап: Подведение итогов: Оценивание работы по проекту участниками и педагогами; Размещение в сети совместной работы детей, родителей и педагогов, рисунков и фото детей, презентаций; Рефлексия в форме тренинга "Скажи мне кто твои друзья,и я скажу - кто ты!"; Итоговая презентация по проектной деятельности.
Визитка проекта
"Не имей сто рублей, а имей сто друзей" Визитка проекта
Публикация учителя
https://drive.google.com/file/d/0B85Y15JkiE4neVZqYzkzUXhkbkE/edit?usp=sharing Для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://drive.google.com/file/d/0B85Y15JkiE4nNGR5blpwcnQ2b2M/edit?usp=sharing
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Конкурс сочинений - размышлений "Что такое дружба?" (Избранные работы) https://drive.google.com/file/d/0B85Y15JkiE4nNGR5blpwcnQ2b2M/edit?usp=sharing