Урок "Живопись"
Всегда прекрасно видеть, как дети свои замыслы воплощают в художественные образы. Средствами живописи и рисунка выражают свое эмоциональное отношение к изображаемой ими действительности. Приобретают живописные навыки в качестве основного средства приобщения к художественной культуре и базы для самостоятельной творческой деятельности.
Цели урока:
1. Познакомить лепкой большой формы мазком. 2. Уточнить термины, связанные с понятием объем, освещение, форма, материальность, пятно, линия. 3. Повторить как лепится форма при помощи разнообразных мазков и линией. 4. Развитие мыслительных операций, умение видеть, творческих способностей. 5. Передать зрительные образы посредством нанесения красок.
Оборудование урока:
1. индивидуальные листы бумаги, 2. кисти, 3. краски гуашь и акварель,
Ход урока
I. Повторение изученного. Включение детей в учебную деятельность.
- Организационный момент. С чего начнём? С улыбки! Улыбнитесь друг другу. Ведь с приветливыми, доброжелательными людьми приятнее общаться.
- Мобилизующий этап. Живопись это интересно! Вы согласны? Почему? Какую работу необходимо выполнить? Повторить. Развивать умение.
1. просмотр работ и обсуждение, 2. конкурс быстрый этюд с натуры, 3. просмотр работ и обсуждение, выбираем победителя,
II. Знакомство с теорией колорит с цветовым акцентом
III. Проверяем пропорции
IV. Выделяем главное
- Закрепление; - Обобщение;
V. Просмотр
1. просмотр работ и обсуждение, 2. конкурс, кто лучше передал физическое сходство, 3. Выбираем победителя,
VI. Рефлексия урока.
- Почему монохромия отвечает целостности картине?
- Назовите типы колорита
- А как я сегодня работал на уроке?
- Подошёл к концу наш рабочий день в Живописной лаборатории. Сейчас мы отметим работу активных сотрудников. Сколько балов Вы себе поставите?
VII. Домашнее задание.
- Прочитать книгу "Колористика", глава "Цвет в живописи". - Нарисовать этюд "Родители ужинают".
"Сергей Николаевич, Вас дети любят!"= часто говорят люди, когда видят, что вокруг рисующего художника, всегда стоят и смотрят ребятишки. Сергей Русин рисует и пишет с натуры, часто на улице, стремясь с передачей сходства, передать чувства детей. Тема юности сродни сердцу живописца и отражает его душевную молодость, ведь воспевая эту тему он несет заряд душевного подъема.
Учебная дисциплина «академический рисунок». Рисунок является технической базой изобразительных искусств и основой для творческой деятельности, ввиду этого глубоко изучается юными художниками. В учебном рисунке в настоящее время ученики используют графитный карандаш. Оценивается с точки зрения качества. Урок живописи в патом классе. Натюрморт "Атрибуты искусств", теплая гамма, красный колорит, античная белая скульптура, книга, краски и драпировки. Боковое освещение. Задача передать зрительные образы посредством нанесения красок. - Отметим работу активных живописцев. - Все ли у Вас полечилось сегодня на уроке? - Ребята, чем вам запомнился рабочий творческий день? Преподаватель художник Русин Сергей Николаевич.
<< Вернуться на "мои ученики "