Проект: Русская расписная матрешка
Творческое название
Матрешка - образ и душа России
Предметные области
"Изобразительное искусство", "Технология", "История"
Учебная тема проекта
Матрешка
Возрастная категория участников
3 класс
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Что мы знаем о матрешке?
Вопросы учебной темы:
Какова история возникновения и развития матрешки?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
Где появилась первая матрешка? Почему матрешку так назвали? Какова история русской матрешки? Какие виды росписи матрешек существуют в России? Можно ли создать собственный новый образ матрешки?
Итоговый продукт
Презентация, буклет, сообщение
Дидактические цели
1. Формирование умения самостоятельно работать с информацией, кратко и понятно излагать свои мысли;
2. Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию;
3. Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;
4. Развивать интерес к познанию народного декоративно-прикладного искусства и творческого восприятия работ народных умельцев.
5. Воспитывать любовь к народному искусству, пробуждать чувство добра и бережного отношения к историческим ценностям нашего народа.
Методические задачи
1. Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования;
2. Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ.
3. Расширить представления детей о разнообразии русской игрушки.
4. Выделить основные периоды развития и становления этого промысла.
5. Создать собственный новый образ матрешки.
Сроки реализации
5 недель
Ход проекта (этапы)
1. Организационно-подготовительный этап( 2 недели ):
На этом этапе работы младшие школьники знакомятся с историей возникновения и развития русской расписной матрешки
2. 2. Экспериментально – аналитический этап ( 2 недели ):
- самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - самостоятельная работа групп по выполнению заданий (практическая работа «Историки», «Технологи», «Искусствоведы»);
- корректировка плана ( выдвижение новых гипотез и путей их проверки );
- обсуждение, обобщение результатов исследований ( общие выводы ).
3. Заключительный этап ( 1 неделя):
- оформление результатов исследования в виде презентаций и буклетов; - защита проектов.
Способы контроля и оценивания
Дети оценивают свой вклад в проект.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата. -Материалы исследований учащихся (примеры):
презентации, буклеты, сообщения -Дидактические материалы: тесты, анкеты
-Методические материалы: буклет, вводная презентация
-Инструменты оценивания:
лист оценивания
- Буклет для родителей
- Вводная презентация
- Портфолио проекта
- Результаты проэкта
Использование сетевых сервисов
wiki urkytsk Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту? wiki urkytsk
Как участники проекта будут общаться между собой? С помощью сети Интернет
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Уметь пользоваться ПК
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: