Практическая работа
Новый курс Intel "Обучение для будущего" 10-я версия МОУ СОШ №3
Группа 1
Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?
Участники:
Участник:Белоусова Людмила Иннокентьевна
Участник:Царегородцева Ирина Николаевна
Участник:Горячева Надежда Геннадьевна
Участник:Сомова Светлана Владимировна
№ п/п | Проблема | Решение |
---|---|---|
1. | ... | ... |
2. | ... | ... |
3. | ... | ... |
4. | ... | ... |
5. | ... | ... |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
Группа 2
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, то как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
Участники:
Участник:Внучкова Татьяна Степановна
Участник:Шевцова Ася Атамурадовна
№ п/п | Проблема | Решение |
---|---|---|
1. | Завышенная самооценка результатов своей деятельности | Психологические тренинги по формированию самооценки |
2. | Самооценка на каждом этапе выполнения проекта | Рекомендовать нормы оценок при самоконтроле |
3. | Отслеживание выполнения работы | Еженедельный отчет по проделанной работе |
4. | Не умеют составлять отчет | Научить составлять отчет |
5. | ... | ... |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:
Группа 3
Как обеспечить отслеживание индивидуальных результатов, если ученики работают в группах?
Участники:
Участник:Малиновская Виктория Петровна
Участник:Кондратьева Татьяна Владимировна
Участник:Сухачева Анжелика Алексанровна
Участник:Ахмедзянова Елена Владимировна
№ п/п | Проблема | Решение |
---|---|---|
1. | объективность оценивания | составить оценочный лист |
2. | дифференциация ЗУНов | индивидуально-карточные задания |
3. | системность и самостоятельность работы | еженедельный дневниковый отчет |
4. | объективность самооценки | провести рефлексию |
5. | проблема мотивации | взаимообучение |
Обсудите и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу.