Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе!
Автор проекта
Сизых Любовь Николаевна
Нечаева Людмила Александровна
Название проекта
Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе
Предмет, класс
Предметы общеобразовательной щколы, 7 -9 классы
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован учителями средних общеобразовательных школ.
- Даются рекомендации учителям по соверщенствованию своего здоровья и здоровья учащихся.
- Предполагает исследования источников литературы данной темы и ресурсов Интернет.
- Учащимся может быть полезна предложенная система своего здоровья.
- В данном проекте учащимся предлагается тема исследовательских работ.
- Учителям предлагаются разработки уроков и использованием здоровьесберегающих технологий.
Вопросы, направляющие проект
- Какие технологии являются здоровьесберегающими?
- Что дает использование здоровьесберегающих технологий учителю и ученику ?
- Как на практике использовать здоровьесберегающие технологии?
Вопросы, направляющие проект
История иследования снежинок.
Основополагающий вопрос
Почему мы все такие разные?
Проблемные вопросы
- Как образуются снежинки?
- Как исследовали снежинки?
- Почему снежинки шестиугольные?
- Какие существуют виды снежинок?
- Почему же тогда они такие разные?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.