Визитка учебного проекта "Реформы П.А.Столыпина"
Творческое название
Путешествие во времени-Россия сто лет назад.
Предметные области
История, обществознание,социология,информатика, психология.
Кем был П.А.Столыпин-консерватор или реформатор? Можно ли Столыпина считать человекои России? Область истории и социологии.
Возрастная категория участников
Учащиеся 11 класса.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Модернизация России- это путь прогресса? ...
Вопросы учебной темы:
Каким образом программа реформ Столыпина П.А. влияла на формирование правового государства в России?
-Какова роль личности в историиобщества
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-В чем проявилась социальная направленность реформ?
Почему Столыпин оказался одиноким реформатором?
Можно ли Столыпина П.А. считать человеком России?
-...
-...
Итоговый продукт
Презентация"Реформы П.А.Столыпнина",
буклет"Реформаторска деятельность П.А.Столыпина",
визитная карточка"Личность в истории",статья в гвзету"Одинокий реформатор",
информационный бюллетень"П.А.Столыпин и его политика",
брошюра"Итоги аграрной реформы".
Дидактические цели
Формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности,
критического мышления, навыков работы в команде,
развитие проблемного мышления, умение работать в Pover-Point.
Методические задачи
- Освоить представление о социальных реформах;
- освоить понятия модернизации, социальных реформ, класса буржуаз ных собственников;
- научить проводить сравнительный анализ особенностей индустриального и традиционного обществ;
- научить конкретизации устной и письменной речи.
Сроки реализации
1 месяц.
Ход проекта (этапы)
- «Мозговой штурм» (формулирование тем учащихся) – 2 часа.
- Формирование групп проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 2 часа.
- Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 1 час.
- Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе - 2 часа.
- Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав - 1 час.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
- Вики- среда
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- навыки работы с большими объемами информации; - умение работать с разными источниками информации; - владение информационными технологиями.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: