Портфолио проекта: "Река Ида - источник жизни"
Материал из IrkutskWiki
Версия от 12:27, 10 апреля 2016; Бобровская Татьяна (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Предмет, класс
Психология,технология, физическая культура, 7 - 8 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект предусматривает человеческое отношение к природным ресурсам и источникам, их потребление и сохранение.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему вода - источник жизни?
Проблемные вопросы
- Роль воды в жизни человека?
- Роль воды в природе?
- Как сохранить воду как источник жизни?
Учебные вопросы
- Почему река Ида загрязняется?
- Как изменяется вода в реке Ида от истока до устья?
- С чем связано изменение флоры и фауны Идинской долины?
- Мое отношение к реке?