Портфолио учебного проекта Почему мы все разные?
Материал из IrkutskWiki
Версия от 15:46, 27 сентября 2012; Чередниченко Ирина (обсуждение | вклад)
Автор проекта
Предмет, класс
Биология. 9-10 класс
== Краткая аннотация проекта Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма. Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения": После завершения проекта учащиеся проанализируют свои привычки. Дадут своим привычкам определение. Увидят каких привычек больше, хороших или плохих. Попытаются найти причины своих склонностей и привычек. В теме по "Анатомии человека " есть раздел: Высшая нервная деятельность человека.Я приобрету знания по этой теме.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему я такой? Почему мы все разные?
Проблемные вопросы
Нравлюсь ли я себе и другим такой как есть сегодняшний?
Учебные вопросы
- Что такое склонности?
- Как формируются привычки?
- Наследуются или нет привычки и склонности?
- Чем отличается высшая нервная деятельность от элементарной рассудочной?
- Обладают ли животные рассудочной деятельностью?
- Действительно звери в цирке понимают команды или это безусловный рефлекс?
- Чем отличаются условные и безусловные рефлексы?
- Какие рефлексы первичны, а какие вторичны? Русский физиолог И.П. Павлов изучал какие рефлексы?
- В чем значение и сущность учения И.П. Павлова?