РусинС.Н. ДХШвыставка красная книга
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:тоняпанф.jpg|thumb|]][[Изображение:юлияселезн.jpg|thumb|]] | [[Изображение:тоняпанф.jpg|thumb|]][[Изображение:юлияселезн.jpg|thumb|]] | ||
− | Международный экологический проект Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» в рамках международной экологической акции «Спасти и сохранить» | + | '''Международный экологический проект Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» в рамках международной экологической акции «Спасти и сохранить»''' |
Международный экологический проект «Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» реализуется в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. | Международный экологический проект «Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» реализуется в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. | ||
* [http:///classofpainting.blogspot.com/ '''class of painting in Nizhneudinsk ''' ] | * [http:///classofpainting.blogspot.com/ '''class of painting in Nizhneudinsk ''' ] | ||
− | + | '''кредо участников Выставки-конкурса''' | |
+ | Лучший день - сегодня. | ||
+ | Лучший отдых - работа. | ||
+ | Лучшая работа - любимая. | ||
+ | Лучшая радость - творчество. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Цели участников Выставки-конкурса''' | ||
+ | Поиск информации, создание художественного произведения, формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''задачи участников Выставки-конкурса''' | ||
+ | Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление | ||
+ | |||
+ | |||
В Нижнеудинском районе за лесами, горами, перевалами в Восточных Саянах есть страна гор «Тофолария». В ней обитают и растут сотни видов животных и растений. Четыре пояса растительности- альпийский, субальпийский, лесной и горная тундра. Есть виды редкие и находящиеся под угрозой исчезновения, такие как Северный олень, лесной подвид и Сибирские Козероги. Информацию о редких животных «Тофоларии» находящихся в »Красной книге» и рекомендациям по спасению отдельных видов, ученики Нижнеудинской Детской Художественной Школы искали и выбрали самостоятельно в библиотеках, музее и в Интернете. Цель поиска информации, создание художественного произведения, формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом. На основе полученной информации и по личным впечатлениям от знакомства с Красными книгами регионов, ученики придумали сюжет, они проявили способность к переживаниям за животных и событиям, описанным в литературе, эмоционально откликнулись на них и попытались передать переживания в творческих работах. Приступили самостоятельно к воплощению своих замыслов в художественные формы. Через учебную и самостоятельную творческую деятельность при освоении темы учитывалась интеллектуальная, нравственная, творческая и художественная активность детей. Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление Преподаватель постоянно напоминал ученикам на соответствие из произведений тематике Проекта; экологическую грамотность; ценностную ориентацию; выразительность; композиционное решение; эстетичность; эмоциональность; индивидуальность; оригинальность их произведений; Весь пятый класс выступил в номинации живопись. Художественное произведение создавалось, как станковая живописная картина. Техника исполнения бумага, акварель, гуашь. | В Нижнеудинском районе за лесами, горами, перевалами в Восточных Саянах есть страна гор «Тофолария». В ней обитают и растут сотни видов животных и растений. Четыре пояса растительности- альпийский, субальпийский, лесной и горная тундра. Есть виды редкие и находящиеся под угрозой исчезновения, такие как Северный олень, лесной подвид и Сибирские Козероги. Информацию о редких животных «Тофоларии» находящихся в »Красной книге» и рекомендациям по спасению отдельных видов, ученики Нижнеудинской Детской Художественной Школы искали и выбрали самостоятельно в библиотеках, музее и в Интернете. Цель поиска информации, создание художественного произведения, формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом. На основе полученной информации и по личным впечатлениям от знакомства с Красными книгами регионов, ученики придумали сюжет, они проявили способность к переживаниям за животных и событиям, описанным в литературе, эмоционально откликнулись на них и попытались передать переживания в творческих работах. Приступили самостоятельно к воплощению своих замыслов в художественные формы. Через учебную и самостоятельную творческую деятельность при освоении темы учитывалась интеллектуальная, нравственная, творческая и художественная активность детей. Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление Преподаватель постоянно напоминал ученикам на соответствие из произведений тематике Проекта; экологическую грамотность; ценностную ориентацию; выразительность; композиционное решение; эстетичность; эмоциональность; индивидуальность; оригинальность их произведений; Весь пятый класс выступил в номинации живопись. Художественное произведение создавалось, как станковая живописная картина. Техника исполнения бумага, акварель, гуашь. | ||
К каждой работе придумали название | К каждой работе придумали название | ||
Строка 25: | Строка 39: | ||
адрес:628195 Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Нягань, г.п. Талинка, Историко-краеведческий музей «Отражение» г.п.Талинка с пометкой: конкурс «Красная книга». Куратор Проекта – Стыцюк Ольга Павловна. | адрес:628195 Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Нягань, г.п. Талинка, Историко-краеведческий музей «Отражение» г.п.Талинка с пометкой: конкурс «Красная книга». Куратор Проекта – Стыцюк Ольга Павловна. | ||
− | Консультации по телефону-факсу 8(34672) 4-99-50 begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting и e-mail: museumtalinka@mail.ru. | + | Консультации по телефону-факсу 8(34672) 4-99-50 begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting и e-mail: museumtalinka@mail.ru. |
Версия 19:47, 29 сентября 2010
Международный экологический проект Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» в рамках международной экологической акции «Спасти и сохранить» Международный экологический проект «Выставка-конкурс детского творчества «Красная книга глазами детей» реализуется в рамках Международной экологической акции «Спасти и сохранить» под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО.
кредо участников Выставки-конкурса Лучший день - сегодня. Лучший отдых - работа. Лучшая работа - любимая. Лучшая радость - творчество.
Цели участников Выставки-конкурса
Поиск информации, создание художественного произведения, формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом.
задачи участников Выставки-конкурса
Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление
В Нижнеудинском районе за лесами, горами, перевалами в Восточных Саянах есть страна гор «Тофолария». В ней обитают и растут сотни видов животных и растений. Четыре пояса растительности- альпийский, субальпийский, лесной и горная тундра. Есть виды редкие и находящиеся под угрозой исчезновения, такие как Северный олень, лесной подвид и Сибирские Козероги. Информацию о редких животных «Тофоларии» находящихся в »Красной книге» и рекомендациям по спасению отдельных видов, ученики Нижнеудинской Детской Художественной Школы искали и выбрали самостоятельно в библиотеках, музее и в Интернете. Цель поиска информации, создание художественного произведения, формирование экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и животного мира «Тофоларии» и планеты в целом. На основе полученной информации и по личным впечатлениям от знакомства с Красными книгами регионов, ученики придумали сюжет, они проявили способность к переживаниям за животных и событиям, описанным в литературе, эмоционально откликнулись на них и попытались передать переживания в творческих работах. Приступили самостоятельно к воплощению своих замыслов в художественные формы. Через учебную и самостоятельную творческую деятельность при освоении темы учитывалась интеллектуальная, нравственная, творческая и художественная активность детей. Применение учащимися художественных знаний, умение и навыки работы с художественными материалами в разнообразных формах выражения. Владение художественно-образным языком изобразительного искусства и самостоятельное композиционное и образное мышление Преподаватель постоянно напоминал ученикам на соответствие из произведений тематике Проекта; экологическую грамотность; ценностную ориентацию; выразительность; композиционное решение; эстетичность; эмоциональность; индивидуальность; оригинальность их произведений; Весь пятый класс выступил в номинации живопись. Художественное произведение создавалось, как станковая живописная картина. Техника исполнения бумага, акварель, гуашь.
К каждой работе придумали название
Панфилова Антонина
Татарникова Александра
Литвинцева Мария
Селезнева Юлия
Надеемся, творческие работы детей привлекут внимание общественности к существующим проблемам охраны окружающей природной среды; Положительно повлияют на развитие детского сотрудничества в области экологии на основе обмена опытом по осуществлению разнообразной творческой и природоохранной деятельности; Популяризируют бережное отношение к природным богатствам планеты, России и «Тофоларии» средствами художественного изобразительного творчества; Воспитают у детей бережное отношение к единым общечеловеческим ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия; Стимулируют развитие творческого потенциала учащихся на основе изучения природного и историко-культурного наследия; Активизируют пропаганду сохранения отдельных видов растительного и животного мира, как неотъемлемых звеньев устойчивого развития целых природных комплексов.
адрес:628195 Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г.Нягань, г.п. Талинка, Историко-краеведческий музей «Отражение» г.п.Талинка с пометкой: конкурс «Красная книга». Куратор Проекта – Стыцюк Ольга Павловна. Консультации по телефону-факсу 8(34672) 4-99-50 begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting 8(34672) 4-99-50 end_of_the_skype_highlighting и e-mail: museumtalinka@mail.ru.