Портфолио проекта: Кабы не было зимы, никогда б не знали мы...
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | '''''Подготовительный этап.''''' | |
Мотивирование учащихся к участию в проекте. | Мотивирование учащихся к участию в проекте. | ||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
Обсуждение источников информации. | Обсуждение источников информации. | ||
| − | + | '''''Основной этап''''' | |
| + | |||
Организация самостоятельной работы детей. | Организация самостоятельной работы детей. | ||
| − | Организация сбора конкурсных работ учащихся (конкурсы загадок, кроссвордов) , мотивация на участие в нескольких конкурсах. | + | Организация сбора конкурсных работ учащихся (конкурсы загадок, кроссвордов), мотивация на участие в нескольких конкурсах. |
Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по теме. | Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по теме. | ||
| Строка 64: | Строка 65: | ||
Оформление результатов работ учащихся. | Оформление результатов работ учащихся. | ||
| − | + | '''''Заключительный этап''''' | |
| + | |||
Отчёт по проделанной работе (презентация, публикация). | Отчёт по проделанной работе (презентация, публикация). | ||
Текущая версия на 09:55, 15 июня 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс.
УМК "Гармония"
[править] Краткая аннотация проекта
Направлен на закрепление и обощение знаний о времени года "Зима",жизни живой и неживой природы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Почему я ее люблю?
[править] Проблемные вопросы
Что такое природа?
Чем отличается живая от неживой природы?
Как человек уживается с природой?
[править] Учебные вопросы
Что относится к живой природе?
Что относится к неживой природе?
Как живут хвойные деревья зимой?
Тепло ли лиственным деревьям в мороз?
Почему они не вымерзают?
[править] План проведения проекта
Подготовительный этап.
Мотивирование учащихся к участию в проекте.
Представление учителем вводной презентации проекта.
Знакомство с вопросами проекта.
Выбор тем для исследования, постановка проблемных вопросов.
Составление плана проекта.
Обсуждение проблемных вопросов.
Обсуждение источников информации.
Основной этап
Организация самостоятельной работы детей.
Организация сбора конкурсных работ учащихся (конкурсы загадок, кроссвордов), мотивация на участие в нескольких конкурсах.
Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материала по теме.
Обработка материалов к проекту. - Подготовка презентации по проделанной работе.
Оформление результатов работ учащихся.
Заключительный этап
Отчёт по проделанной работе (презентация, публикация).
Защита полученных результатов и выводов по проделанной работе.
Выступление перед одноклассниками.
Подведение итогов.
Оценка работ учителем.
Рефлексия, обсуждение результатов проекта
[править] Визитка проекта
Визитка "Кабы не было зимы..."
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Жизнь животных в жарких странах
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тесты Зимние изменения в природе
