Портфолио проекта:Банки:быть или не быть?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
[https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfN2hudGZ0c2Ny&hl=en Планирование и самооценка готовности учащегося к представлению работы] | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfN2hudGZ0c2Ny&hl=en Планирование и самооценка готовности учащегося к представлению работы] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/Doc?docid=0AWpzoG5BDt-4ZGQ5cG05MndfNWYzcWtkZmR0&hl=en Критерии оценивания исследовательской работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 14:07, 28 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
"Финансы, денежное обращение и кредит"
Краткая аннотация проекта
Проект "Банки:быть или не быть?" дисциплины "Финансы, денежное обращение и кредит" предназначен
для студентов групп СПО, обучающихся по специальностям "Экономика и бухгалтерский учет",
"Менеджмент", "Коммерция".''
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Сколько денег надо человеку для счастья?
Проблемные вопросы
- Как бы развивалось общество без развития банковской системы?
- Как вы думаете каким образом повлиял финансовый кризис на банковскую систему России?
- Каковы перспективы развития банковской системы и рынка ценных бумаг в нашей стране?
Учебные вопросы
- Расскажите о структуре банковской системы РФ.
- Объясните отличие банковских кредитных организаций от небанковских.
- Какие особенности характерны для системы коммерческих банков РФ?
- Какие операции разрешено осуществлять коммерческим банкам РФ и какие нет?
- Расскажите о классификации банковских кредитов.
- Какими целями руководствуется ЦБ РФ в своей деятельности?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Требования к оформлению результатов исследовательской работы
Самооценка учащегося успешности своего участия в мозговом штурме
Самооценка учащегося успешности своего участия в коллективной работе
Планирование и самооценка готовности учащегося к представлению работы
Критерии оценивания исследовательской работы