Портфолио проекта Школьная мода.
OlgaMC (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
OlgaMC (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 68: | Строка 68: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Материалы предоставлены тьютором [[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" МОУ СОШ №77 г.Иркутска|Курсов Intel "Обучение для будущего" МОУ СОШ №77 г.Иркутска]] [[Участник:Елена Анатольевна Иванова|Ивановой Е.А.]] | Материалы предоставлены тьютором [[Слушатели курсов Intel "Обучение для будущего" МОУ СОШ №77 г.Иркутска|Курсов Intel "Обучение для будущего" МОУ СОШ №77 г.Иркутска]] [[Участник:Елена Анатольевна Иванова|Ивановой Е.А.]] | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
[http://moemesto.ru/iv_len/file/7199878/display/metod_proekta_IvanovaEA.ppt Использование метода проектов в учебной деятельности] | [http://moemesto.ru/iv_len/file/7199878/display/metod_proekta_IvanovaEA.ppt Использование метода проектов в учебной деятельности] | ||
Версия 10:35, 27 апреля 2010
Авторы проекта
Исмагилова Евгения Викторовна
Чарная Ольга Михайловна
Предмет, класс
Технология. Обслуживающий труд, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Современные дети практически не различают понятия мода и стиль, они протестуют против школьной «формы» и отказываются жить по установленным правилам заведения. В ходе работы ребята узнают, что определенные правила в одежде учащихся существовали в разные времена, что сегодня в одних странах школьная форма до сих пор является неотъемлемым атрибутом школьной жизни, а в других такого понятия и нет вовсе. Учащиеся учатся отличать понятие «школьной формы» от ставшего популярным в наши дни понятия «dress code». Проект помогает учащимся найти свой стиль в школьной одежде и даже разработать модели школьной одежды или ее элементы для своей школы. Учащиеся получают навыки исследовательской деятельности, изучая историю и особенности школьной одежды разных стран, проводя опросы среди сверстников, развивают творческие способности и креативное мышление Дети учатся выражать свою индивидуальность в одежде не выходя при этом за рамки делового стиля.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой должна быть школьная форма?
Проблемные вопросы
А вас устраивает ваша школьная форма?
Как подобрать цветовую гамму гардероба?
Возможно ли создать стильную школьную форму?
Учебные вопросы
Что такое мода и стиль?
Что такое деловой стиль одежды?
Как одеваются школьники в других странах?
В чем заключается особенность моделирования одежды школьника?
Каковы особенности одежды школьника?
План проведения проекта
Подготовительный - 1 урок
- Вводная презентация учителя.
- Определение круга участников проекта.
- Обсуждение актуальности темы проекта.
- Обсуждение проблемных вопросов.
Основной - 3 недели
- Сбор и систематизация теоретического материала.
- Проведение исследования общественного мнения.
- Начало работы по разработке моделей школьной формы.
- Подведение промежуточных итогов.
- Обмен информацией между рабочими группами.
- Выполнение и оформление презентаций.
- Подготовка к показу разработанной коллекции на уровне эскизов.
- Подготовка к показу вариаций на тему внешнего вида школьников с участием учащихся-моделей.
Завершающий - 1 урок
- Защита проекта.
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем.
- Обобщающее оценивание.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы предоставлены тьютором Курсов Intel "Обучение для будущего" МОУ СОШ №77 г.Иркутска Ивановой Е.А.
Использование метода проектов в учебной деятельности
Использование ИКТ в образовательном процессе
Организация проектной деятельности на уроках информатики
Учебное исследование и то, что им не является
Описание системы работы по методу проектов