Портфолио проекта Горе от ума
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 60: | Строка 60: | ||
Изображение:Романова-буклет008.gif | Изображение:Романова-буклет008.gif | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | *[http://moemesto.ru/natalia2206/file/7495784/display/%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B5%20%D0%BE%D1%82%20%D1%83%D0%BC%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.ppt Презентация "Горе от ума"] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 18:20, 23 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
География, 11 класс
Краткая аннотация проекта
- Учебный проект направлен на изучение глобальных проблем человечества.Это программный материал географии 11 класса. Учащиеся в процессе выполнения проекта повторяют, закрепляют, обобщают знания,полученные в курсе изучения этого предмета.Кроме того,этот проект может быть использован при изучении дисциплин: химия, биология, экономика,экология.Участники проекта используют в своей работе наглядно-иллюстративный и исследовательский методы. На протяжении всего времени работы в проекте ребятам представится возможность систематизировать и самостоятельно получить новые знания по предмету, применить их к реальной жизни, проверить истинность различных положений, представить оформленные материалы во время защиты работ.Вопросы, направляющие проект,привязаны к повседневной жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какое будущее готовит себе "венец природы"?
Проблемные вопросы
- Почему было бы упрощением сводить сырьевую проблему к чисто геологическим вопросам наличия и размещения минеральных ресурсов на планете?
- Как часто в техногенных авариях повинен человек?
Учебные вопросы
- Чем отличается "отходная", "малоотходная" и "безотходная" технологии?
- Укажите основные пути снижения ресурсной расточительности современного человечества
- Как классифицируются техногенные аварии?
- Каким образом "вписываются" в глобальную сырьевую проблему лесные ресурсы?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Выбор темы
- Определение цели проекта
- Знакомство с вводной презентацией учителя
- Подбор участников проекта
- Определение участниками своих интересов по теме проекта
- Постановка целей, задач исследования
- Основной этап
- Поиск материала по теме исследования
- Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами
- Подготовка учащимися презентаций по учебным вопросам проекта
- Заключительный этап
- Представление результатов работы с использованием презентаций на итоговой конференции
- Подведение итогов проекта
- Оценивание работы участников
- Проведение итоговой рефлексии по итогам проекта участников проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Презентация "Предварительное оценивание"
- Общее оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
- Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Словари, авария – Словари на Академике
- Природные ресурсы– «Википедия», свободная энциклопедия
- ОБЖ, техногенные аварии и ГО – международный творческо-образовательный портал
- Сырьевая проблема - сайт о глобальных проблемах человечества
- Словарь экономический терминов – сайт «Банка24»
- Большая Советская энциклопедия - Яндекс словари