Портфолио проекта Красота спасет мир
(→Автор проекта) |
(→''Основополагающий вопрос'') |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | '''А что есть красота и почему ее обожествляют люди?''' | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== |
Версия 11:34, 10 апреля 2010
Автор проекта
- Исакова Лариса Николаевна учитель русского языка и литературы МОУ"СОШ №18" г. Братск
- Некрасова Галина Николаевна учитель русского языка и литературы МОУ"СОШ №18" г. Братск
Предмет, класс
8 -10 классы Литература, МХК
Краткая аннотация проекта
Межпредметный проект »Красота спасет мир» предполагает сформировать гражданские качества у учащихся, воспитать патриота своей страны, развить познавательную активность, критическое и системное мышление, углубить знания детей об историческом и героическом прошлом родины, познакомит с понятиями: культура, красота, цивилизация, духовность. Данный проект – проект исследование –обозрение. Интерес к межпредметной интеграции на уроке литературы всегда был высок, а в профильных гуманитарных классах межпредметное и внутрипредметное взаимодействие становится особенно актуальным: межпредметные связи помогают формировать целостное представление о литературном процессе, авторской художественной системе. Цель такого проекта- приобретение системы знаний и ценностей, «погружение» в определенную культурную эпоху, диалог с ней, постижение картины мира и человека. В проекте логически перелеплетены интеграционные связи: литература – живопись – искусство – философия – культура. Проект является личностно- ориентированным, так как предполагает возможность участия в нем различного контингента учащихся. Проект предполагает организацию учащимися научно-практической конференции в школе. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основными материалами учебной темы, но и получают дополнительные знания по литературе. искусствоведению(МХК).
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:
* Назвать сайты виртуальных музеев России и мира.
* Назвать памятники культуры, рассказать их историю и судьбу.
* Назвать отечественные достопримечательности, претендующие на звание «Чудо России».
* Назвать имена знаменитых российских меценатов(не менее трех).
* Работать с технологической информацией: поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе; использование ресурсов Интернета.
* Использовать программные средства обработки изображений, создания презентации, публикаций, иные формы представления результатов поисковой и исследовательской деятельности.
* Провести социалогический опрос и обобщить выводы по результатам исследования.
* Выразить собственное видение значимости бережного отношения к историческому и культурному наследию России.
* Создавать словари понятий – символов по теме проекта.
* Развивать коммуникативные навыки, уважение и восприятие чужого мнения.
* Работать коллективно, разделяя полномочия в команде и отвечать за результаты своего труда. * Оформить компьтерную презентацию и информационный буклет по теме проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А что есть красота и почему ее обожествляют люди?