Портфолио проекта Назад в прошлое
(→Публикация учителя) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект знакомит обучающихся с историей Иркутской области в 18 веке, коренными обитателями Восточной Сибири, с их бытом и традициями. Проект призван для воспитания любви и чувства гордости к своему краю. | ||
+ | |||
+ | Знакомство с культурным наследием древних Римлян, греков, эпохи Петра I поможет детям сравнить жизнь народов Прибайкалья, понять каким образом реформы Петра I оказали влияние на развитие экономики края. Обучающиеся смогут ответить на вопросы почему Иркутск назывался «рубленым городом», кого называли Русским Колумбом, на какие группы делилось население Иркутска. | ||
+ | |||
+ | Виды работ выполняемых группами: работа с различными видами информации, умение сотрудничать в команде, умение ставить и решать проблемы. | ||
+ | |||
+ | Проект знакомит обучающегося со спецификой основных видов: изучение, анализ, сравнение, отбор материалов для презентаций, развивая креативность, любознательность и критическое мышление. Обучающиеся знакомятся с новой английской лексикой, практикуются в переводе с русского языка на английский, расширяют словарный запас. | ||
+ | |||
+ | Участие в итоговой презентации проекта способствует развитию коммуникативных, речевых умений обучающихся. | ||
+ | Особенностью проекта является тесная интеграция с краеведением, историей, с информационными технологиями. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 13:36, 2 апреля 2010
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Проект знакомит обучающихся с историей Иркутской области в 18 веке, коренными обитателями Восточной Сибири, с их бытом и традициями. Проект призван для воспитания любви и чувства гордости к своему краю.
Знакомство с культурным наследием древних Римлян, греков, эпохи Петра I поможет детям сравнить жизнь народов Прибайкалья, понять каким образом реформы Петра I оказали влияние на развитие экономики края. Обучающиеся смогут ответить на вопросы почему Иркутск назывался «рубленым городом», кого называли Русским Колумбом, на какие группы делилось население Иркутска.
Виды работ выполняемых группами: работа с различными видами информации, умение сотрудничать в команде, умение ставить и решать проблемы.
Проект знакомит обучающегося со спецификой основных видов: изучение, анализ, сравнение, отбор материалов для презентаций, развивая креативность, любознательность и критическое мышление. Обучающиеся знакомятся с новой английской лексикой, практикуются в переводе с русского языка на английский, расширяют словарный запас.
Участие в итоговой презентации проекта способствует развитию коммуникативных, речевых умений обучающихся. Особенностью проекта является тесная интеграция с краеведением, историей, с информационными технологиями.