Участник:Анатолий Викторович
(Новая: == Автор проекта == Иванов Сергей == Название проекта == '''Моя безопасность''' =...) |
(→План проекта) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Перед началом работы над проектом: | Перед началом работы над проектом: | ||
− | Представление | + | Представление ученикам краткой информации о проекте получение согласия на работу в интернете. |
− | Урок № 1 ( | + | Урок № 1 (основы безопасности жизнедеятельности) |
*Презентация проекта | *Презентация проекта | ||
*Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса | *Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса | ||
− | |||
− | |||
*Формулировка проблемных вопросов | *Формулировка проблемных вопросов | ||
Строка 69: | Строка 67: | ||
*Создание групп | *Создание групп | ||
− | Урок № 2 ( | + | Урок № 2 (основы безопасности жизнедеятельности) |
*Работа в группах над проблемными вопросами. | *Работа в группах над проблемными вопросами. | ||
− | *Группа № 1. | + | *Группа № 1. Безопасность в быту, проблемы выживания на природе? Группа № 2. Здоровый образ жизни человека, первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях, наиболее распространенные катастрофы и катаклизмы? |
− | + | *Группа № 3. Исследование интернет-ресурсов По вопросам истории российской армии. Действия и правила гражданской обороны? | |
− | *Группа № 3. Исследование интернет-ресурсов | + | |
Урок № 3,4 (информатика) | Урок № 3,4 (информатика) | ||
Строка 83: | Строка 80: | ||
*Обработка интернет-ресурсов | *Обработка интернет-ресурсов | ||
− | * | + | *Оформление полученной информации в интеллектуальную игру |
− | Урок 5 ( | + | Урок 5 (основы безопасности жизнедеятельности) |
− | *Презентация проекта | + | *Презентация проекта «Моя безопасность» |
*Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников) | *Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников) | ||
*Формулировка выводов | *Формулировка выводов | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
*Награждение участников проекта | *Награждение участников проекта |
Текущая версия на 15:46, 26 ноября 2009
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Моя безопасность
[править] Предмет, класс
ОБЖ 9-10-й классы
[править] Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся старшего звена, для подготовки их к чрезвычайным ситуациям которые могут произойти с человеком в результате природных катаклизмов, техногенных аварий и просто в жизненных ситуациях в быту. Так же пропаганда здорового образа жизни и навыки оказания первой помощи пострадавшему. Проект развивает интересс к предмету ОБЖ, развивает логическое мышление учащихся. Показывает межпредметную связь ОБЖ, историей, физикой, химией.
- умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы;
- направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; поиск и размещение соответсвующих ресурсов; перенос информации и межпредметных умений из одной области знаний в другую;
- ответственность - способность действовать в интересах сообщества.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
- Могу ли я обеспечить свою безопасность?
[править] Проблемные вопросы
- Безопасность в городе?
- Безопасность в условиях вынужденной автономии на природе?
- Оказание первой помощи?
- Природные катаклизмы и техногенные катастрофы ?
[править] Частные вопросы
- Как предотвратить пожар?
- Как не заблудится в лесу?
- Как предотвратить пищевое отравление?
- Как правильно эвакуироваться?
- Правильное питание человека?
- Личная гигиена?
- Основы военной службы?
[править] Визитка проекта
[править] План проекта
Перед началом работы над проектом: Представление ученикам краткой информации о проекте получение согласия на работу в интернете.
Урок № 1 (основы безопасности жизнедеятельности)
- Презентация проекта
- Осознание темы проекта и формулировка основополагающего вопроса
- Формулировка проблемных вопросов
- Создание групп
Урок № 2 (основы безопасности жизнедеятельности)
- Работа в группах над проблемными вопросами.
- Группа № 1. Безопасность в быту, проблемы выживания на природе? Группа № 2. Здоровый образ жизни человека, первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях, наиболее распространенные катастрофы и катаклизмы?
- Группа № 3. Исследование интернет-ресурсов По вопросам истории российской армии. Действия и правила гражданской обороны?
Урок № 3,4 (информатика)
- Оформление буклета, презентации
- Обработка интернет-ресурсов
- Оформление полученной информации в интеллектуальную игру
Урок 5 (основы безопасности жизнедеятельности)
- Презентация проекта «Моя безопасность»
- Обсуждение результатов проекта (самооценка и оценка других участников)
- Формулировка выводов
- Награждение участников проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Как можно определить своё эмоциональное состояние?
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Форма отзыва от одноклассников
Самооценивание и вклад в групповую работу
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Памятка для учителя при знакомстве с классом
Памятка для учителя по адаптации
[править] Отчёт учителя
[править] Информационные источники
Страхи в подростковом возрасте
Помогите ребенку быть успешным в школе
Условия успешного обучения в школе
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ СТАТЬ УСПЕШНЫМ В УЧЕНИИ (советы)
Мероприятие для детей "КАК СТАТЬ УСПЕШНЫМ"
НЕМЕДИКАМЕНТОЗНАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПОСЛЕДСТВИЙ ШКОЛЬНОГО СТРЕССА
Как помочь ребенку справиться со страхами?
Как победить страх перед школой у подростков: несколько советов родителям