Портфолио проекта Вода - основа жизни
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Строка 24: | Строка 24: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам: | + | '''Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:''' |
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
*Формулирование тем исследований | *Формулирование тем исследований | ||
*Формирование групп для проведения исследований | *Формирование групп для проведения исследований | ||
+ | *Выбор темы исследования. | ||
+ | *Постановка целей, задач исследования. | ||
*Выбор творческого названия проекта | *Выбор творческого названия проекта | ||
*Обсуждение плана работы учащихся | *Обсуждение плана работы учащихся | ||
− | *Обсуждение возможных источников информации | + | *Обсуждение возможных источников информации |
+ | |||
+ | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 20:27, 5 ноября 2009
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, экология, краеведение, экономическая география, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть использован при изучении дисциплин: биология, экология. Проект предполагает проведение исследования воды, которую мы используем в нашей жизни, расширение знаний об исключительной роли воды в существовании и развитии живой природы, воспитание чувства патриотизма и ответственности за сохранение водных ресурсов и уникального озера Байкал.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прошлое влияет на наше будущее
Проблемные вопросы
- В чем главное богатство Иркутской области?
- Какие экологические следы оставил человек?
- Почему Байкал включен в Список Объектов Всемирного наследия?
- Какую воду мы пьем?
- Кто сохранит малые реки?
- Есть ли проблемы у воды?
- Для чего нужна вода?
- Какую воду мы пьем?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Формулирование тем исследований
- Формирование групп для проведения исследований
- Выбор темы исследования.
- Постановка целей, задач исследования.
- Выбор творческого названия проекта
- Обсуждение плана работы учащихся
- Обсуждение возможных источников информации