Портфолио проекта Будущее в наших руках
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | Подготовительный | + | '''Подготовительный''' |
− | + | *Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя) | |
− | + | *Определение круга участников проекта. | |
− | + | *Определение потребностей учащихся. | |
− | + | *Обсуждение проблемных вопросов. | |
− | + | *Разделение учащихся на подгруппы. | |
− | Основной | + | |
− | + | '''Основной''' | |
− | + | ||
− | + | *Начало проведения эксперимента. | |
− | + | *Начало проведения наблюдений. | |
− | Завершающий | + | *Сбор и систематизация теоретического материала. |
− | + | *Выполнение и оформление презентаций. | |
− | + | ||
− | + | '''Завершающий''' | |
+ | |||
+ | *Защита проекта. | ||
+ | *Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся. | ||
+ | *Оценка работ учителем. | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 18:29, 17 июня 2009
Автор проекта
Рожкова Татьяна Васильевна, Бобова Галина Романовна
Предмет, класс
Информатика, окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект представляет собой сбор и обработку фотоматериалов, содержащих снимки различных уголков в нашем поселке, которые помогут ответить на вопрос, что будущее в руках каждого конкретного человека. Учащиеся предлагают пути улучшения экологической ситуации поселка.
Вопросы, направляющие проект
Почему красота спасет мир?
Основополагающий вопрос
О чем плачет березка? А сегодня что для завтра сделал ты?
Проблемные вопросы
Как лично ты участвуешь в благоустройстве поселка? Что можно сделать, чтобы вокруг стало чище и красивее? Как можно утилизировать отходы? Как можно использовать пластиковые бутылки? Плюсы и минусы одноразовой посуды. Если бы животные и птицы могли говорить, что бы мы услышали? Букет цветов: радость или горе?
План проведения проекта
Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
- Определение круга участников проекта.
- Определение потребностей учащихся.
- Обсуждение проблемных вопросов.
- Разделение учащихся на подгруппы.
Основной
- Начало проведения эксперимента.
- Начало проведения наблюдений.
- Сбор и систематизация теоретического материала.
- Выполнение и оформление презентаций.
Завершающий
- Защита проекта.
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Проведение анкетирования, опроса, прослушивание сообщений учащихся по темам проекта