Визитка учебного проекта "Как стать абсолютно здоровым"
(→Материалы проекта) |
(→Ход проекта (этапы)) |
||
Строка 66: | Строка 66: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
− | I этап: Подготовительный | + | I этап:''' Подготовительный''' |
*Мотивация учащихся к участию в проекте. | *Мотивация учащихся к участию в проекте. | ||
*Определение участников круга проекта. | *Определение участников круга проекта. | ||
Строка 72: | Строка 72: | ||
*Обсуждение проблемныхвопросов. | *Обсуждение проблемныхвопросов. | ||
*Разделение на группы.Составление индивидуального плана работы групп. Выдвижение гипотез. | *Разделение на группы.Составление индивидуального плана работы групп. Выдвижение гипотез. | ||
− | II этап: Основной (консультируется учителем) | + | II этап: '''Основной''' (консультируется учителем) |
*Сбор и систематизация теоретического материала. | *Сбор и систематизация теоретического материала. | ||
*Начало проведения эксперимента. | *Начало проведения эксперимента. | ||
*Начало проведения наблюдений. | *Начало проведения наблюдений. | ||
*Выполнение и оформление презентаций, докладов, стенда. | *Выполнение и оформление презентаций, докладов, стенда. | ||
− | III этап: Завершающий | + | III этап: '''Завершающий''' |
*Защита проекта. | *Защита проекта. | ||
*Проведение "Дня здоровья". | *Проведение "Дня здоровья". |
Версия 09:57, 11 декабря 2008
Творческое название
Если хочешь быть здоров.....
Предметные области
- Физическая культура.
- Биология.
- Анатомия.
- ОБЖ.
Учебная тема проекта
- ОБЖ - Здоровый образ жизни.
- Анатомия - Как устроен организм.
- Физкультура - Комплекс упражнений по укреплению мышц.
- Биология -Закаливание .
Возрастная категория участников
Учащиеся 8 классов.
Триада вопросов
- Основополагающий вопрос:
Как бы прожить, чтобы не болеть?
- Вопросы учебной темы:
-Почему один попадает в больницу два раза за всю жизнь, а другой - чуть ли не каждый месяц?
-Что значит здоровый образ жизни?
- Частные вопросы (Вопросы исследований):
-Как связан организм и здоровье?
-Как полезные привычки влияют на сохранность здоровья?
-Как правильно организовать питание?
-Как правильно организовать закаливание?
-Влияет ли осанка на здоровье?
-Сколько же надо спать человеку?
Итоговый продукт
- По завершении проекта дети будут в совершенстве владеть знаниями в области укрепления и сохранения здоровья.
- Получат рекомендации по правильному питанию и закаливанию.
- Научатся подбирать комплекс упражнений на каждую группу мышщ.
Проект завершается "Днем здоровья", во время которого будет проведено:
- "Папа, мама,я -спортивная семья".
- Дигустация блюд правильного питания.
- Оформление стенда "Нет вредным привычкам!"
- Классные часы, где дети выступят с докладами.
- Подведение итогов Дня здороья, награждение.
Дидактические цели
Привитие навыков здорового образа жизни.
Методические задачи
- Формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся в сфере охраны и укрепления здоровья.
- Развить интерес к организации правильного питания и закаливания.
- Развитие здорового подрастающего поколения.
Сроки реализации
Первое полугодие.
Ход проекта (этапы)
I этап: Подготовительный
- Мотивация учащихся к участию в проекте.
- Определение участников круга проекта.
- Определение потребностей учащихся.
- Обсуждение проблемныхвопросов.
- Разделение на группы.Составление индивидуального плана работы групп. Выдвижение гипотез.
II этап: Основной (консультируется учителем)
- Сбор и систематизация теоретического материала.
- Начало проведения эксперимента.
- Начало проведения наблюдений.
- Выполнение и оформление презентаций, докладов, стенда.
III этап: Завершающий
- Защита проекта.
- Проведение "Дня здоровья".
- Оценка работы учителем.
- Обобщающее оценивание.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Публикация для родителей.
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: