Участник:Шептунова Наталья Александровна
(→Материалы проекта) |
(→Материалы проекта) |
||
Строка 114: | Строка 114: | ||
Изображение:Слайд_2..jpg | Изображение:Слайд_2..jpg | ||
Изображение:Сценарии_занятий.jpg | Изображение:Сценарии_занятий.jpg | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
</gallery> | </gallery> | ||
Версия 12:41, 3 декабря 2008
- ФИО:Шептунова Наталья Александровна
- Место жительства: город Черемхово
- Образование: высшее, Иркутский государственный педагогический университет
- Место работы: МОУ "Начальная школа - детский сад №2"
- Должность: учитель - логопед
- Интересы и увлечения: компьютер
- e-mail:nsheptunova@yandex.ru
- Слушатель курсов Intel "Обучение для будущего"
- Автор проекта Шептунова Наталья Александровна
Творческое название
«Чудеса своими руками»
Предметные области
Изодеятельность
Учебная тема проекта
Использование оригами в коррекционной работе учителя - логопеда
Возрастная категория участников
Дети подготовительной логопедической группы
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Делаем сами - своими руками
Вопросы учебной темы:
История бумаги. Виды бумаги. Поделки.
Частные вопросы (Вопросы исследований): Откуда пришла бумага? Всегда ли бумага белая? Что можно сделать из бумаги?
Итоговый продукт
буклеты, презентация, поделки
Дидактические цели
Познакомить детей с особенностями работы с бумагой и дополнительным материалом; Значимостью приобретенных навыков для дальнейшей работы с различными видами материалом: подсобным, природным и другим; Способствовать формированию представлений о необходимости владеть навыками и умениями при работе, с каким либо видом материала.
Методические задачи
формировать у детей знания о бумаге, способах ее применения, окрашивания; умение соотносить «хочу - могу»; формирование трудовых умений при работе с бумагой; умение соотносить замысел и результат; развивать инициативу, активность, самостоятельность, аккуратность, фантазию детей.
Сроки реализации
3 занятия, 2 недели
Ход проекта (этапы)
1 день. Задачи: формировать у детей знания о бумаге, способах ее применения, окрашивания; развивать фантазию детей, инициативу.
2 день. Задачи: ознакомление детей с техникой оригами и выбор способов выполнения для проекта; воспитывать навыки коллективной работы; формирование трудовых умений с помощью техники оригами.
3 день. Задачи: способствовать индивидуальному выбору ребенка; формирование навыков с помощью техники оригами; учить делить лист намного квадратиков, делать из него объемный предмет – зверушку; умение соотносить замысел и результат; развивать навыки коллективной работы.
Способы контроля и оценивания
Знания общих ориентировочных основ деятельности; Социально-ценностное отношение к труду и результатам деятельности; Отношение к трудовой деятельности; Отношение к трудовой деятельности; Настойчивость в преодолении трудностей; Отношение к совместной трудовой деятельности; Способность к усвоению материала; Быстрота и легкость овладения практической трудовой деятельностью; Оригинальность выполнения заданий; Результат трудовой деятельности.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
история появления бумаги, ее виды, окрашивание, использование
-Дидактические материалы:
Буклет "Оригами из салфеток"
-Методические материалы: Сценарии занятий "Чудеса своими руками"
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? Вики-среда,
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
создание презентации
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы:
Авторы проекта
учитель - логопед Шептунова Наталья Александровна