Визитка учебного проекта "Влияние массовой культуры на формирование личности в современном обществе"
(→Итоговый продукт) |
(→Способы контроля и оценивания) |
||
Строка 73: | Строка 73: | ||
[[Критерии оценивания]] | [[Критерии оценивания]] | ||
− | + | == Материалы проекта == | |
− | + | ||
-Материалы исследований учащихся (примеры): | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
+ | |||
КИЧ - культура. с чем ее едят? | КИЧ - культура. с чем ее едят? | ||
"Шнурки в стакане" ( все о сленгах) | "Шнурки в стакане" ( все о сленгах) | ||
Строка 86: | Строка 86: | ||
Поп-музыка, Рок-музыка сегодня и завтра. | Поп-музыка, Рок-музыка сегодня и завтра. | ||
Молодежь и поп-культура. | Молодежь и поп-культура. | ||
+ | |||
-Дидактические материалы: | -Дидактические материалы: | ||
рефераты, доклады и презентации, видеофильмы, создание видео и фонотеки, фотовыставки и "картинная галерея" детей, схемы, диаграммы по результатам социальных опросов и анкетирования. | рефераты, доклады и презентации, видеофильмы, создание видео и фонотеки, фотовыставки и "картинная галерея" детей, схемы, диаграммы по результатам социальных опросов и анкетирования. | ||
+ | |||
-Методические материалы: | -Методические материалы: | ||
расширение кругозора, формирование представлений учащихся о духовном мире личности, как важнейшей ценности современного общества. | расширение кругозора, формирование представлений учащихся о духовном мире личности, как важнейшей ценности современного общества. |
Версия 08:35, 22 сентября 2008
Творческое название
Существует ли в культуре естественный отбор?
Предметные области
Обществознание, изобразительное искусство,музыка
Учебная тема проекта
Влияние массовой культуры на формирование личности в современном обществе.
Возрастная категория участников
учащиеся 7-11х классов
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Массовая культура: добро или зло? ...
Вопросы учебной темы:
Что такое массовая культура?
Что такое микрокосм человека?
Что такое духовность бездуховность?
Путь кдуховной личности.
Место и роль массовой культуры в жизни российского общества.
Каковы источники массовой культуры? -...
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-исследовать состояние массовой культуры россйского общества-как влияет массовая культура на современную молодежь?
Итоговый продукт
Серия учебных занятий: навыки социального опроса,анализ и абстрагирования,лекция, семинар, научно-практическая конференция.
Дидактические цели
Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели. Анкетирование,работа с источниками, мозговой штурм,диспут,исследовательская работа,поиск винтернете, создание сайт-страницы.
Методические задачи
Сформировать представление учащихся о духовном мире личности, как важнейшей ценности современного общества. Выработка умения критически анализировать и оценивать имеющуюся иформацию. Формирование навыков выполнения проблемно-познавательных задач с использаванием статистических данных. Продолжение освоения методов исследовательской работы.
Сроки реализации
6 месяцев
Ход проекта (этапы)
0этап подготовительная деятельность учителя 1этап знакомство с учебным проектом 2этап выбор подтем и постановка задач 3этап выбор основополагающего вопроса,общее обсуждение 4этап подготовительная работа: анкетирование, поиск источников литературы, работа в интернете. обработка результатов социального опроса, общая дискуссия. 5этап творческая работа учащихся 6этап оказание помощи в работе со стороны учителя или куратора 7этап просмотр творческих работ 8этап семинар,научно-практическая конференция по заданной теме 9этап подведение итогов по результатам работ
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Оценка коллегиальная, выставляется рабочей группой после просмотра всех работ.
Рейтинг оценки:максимально - 10 баллов.
Материалы проекта
-Материалы исследований учащихся (примеры):
КИЧ - культура. с чем ее едят? "Шнурки в стакане" ( все о сленгах) Культурный венигрет Проживем ли мы без ТВ? Удобоваримая массовая культура Отечественная культура: достижения и проблемы.
СМИ в сомременном мире. Поп-музыка, Рок-музыка сегодня и завтра. Молодежь и поп-культура.
-Дидактические материалы: рефераты, доклады и презентации, видеофильмы, создание видео и фонотеки, фотовыставки и "картинная галерея" детей, схемы, диаграммы по результатам социальных опросов и анкетирования.
-Методические материалы: расширение кругозора, формирование представлений учащихся о духовном мире личности, как важнейшей ценности современного общества. Выработка умения критически анализировать и оценивать имеющуюся иформацию. Формирование навыков выполнения проблемно-познавательных задач с использаванием статистических данных. Продолжение освоения методов исследовательской работы.
-Инструменты оценивания: Рейтинговая таблица.
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь. intel education internet ресурсы Мульти-медиа проектор, компьютер, набор литературы по теме, минимальные знания по изучаемому вопросу.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:Захаров А.В.Массовое общество в России\\ Массовая культура М., 2004год
Журнал " Власть" № 20,22,24 2004 год. Автор составитель Степанько Поурочные планы. Обществознание 11 класс Справочные материалы по обществознанию для подготовки к экзаменам под редакцией профессора В.В. Барабанова и пр. В.Г. Зарубина
Интернет ресурсы:
Авторы проекта
Ланина Зинаида Львовна, уитель истории и обществознания МОУ ЕСОШ. Лещенко Алла Ивановна, учитель истории и обществознания МОУ ЕСОШ.