Портфолио проекта Математика в музыке
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 54: | Строка 54: | ||
*Представление продуктов проектной деятельности на общем занятии всех участников проекта. | *Представление продуктов проектной деятельности на общем занятии всех участников проекта. | ||
*Взаимооценка работы в проекте. | *Взаимооценка работы в проекте. | ||
− | *Создание презентации, заданий | + | *Создание презентации, составление заданий по теме: "Дроби и музыка" |
*Рефлексия | *Рефлексия | ||
Версия 20:48, 15 января 2017
Автор проекта
Предмет, класс
математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Математика и музыка – два школьных предмета, два полюса человеческой культуры. Слушая, музыку мы попадаем в волшебный мир звуков и открываем в ней совершенство, простоту и гармонию. Решая математические задачи, мы погружаемся в строгое пространство чисел. И не задумываясь о том, что мир звуков и пространство чисел издавна тесно связаны друг с другом. И что если попробовать определенным образом переложить ноты на числа. Будет ли наблюдаться в этом числовом ряду закономерность? Если такая связь существует, то можно предположить обратное, что ряд чисел имеет свое музыкальное звучание.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирования коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской деятельности; умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи.
- метапредметные
развития способности видеть математическую задачу в других дисциплинах, в окружающей жизни; умения находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять её в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации; умения понимать и использовать математические средства наглядности (рисунки, чертежи, схемы и др.) для иллюстрации, аргументации;
- предметные
владения базовым понятийным аппаратом: иметь представление о числе, обыкновенной дроби, формирования представлений о статистических закономерностях в реальном мире и различных способах их изучения; умения выполнять арифметические преобразования рациональных выражений, умение выполнять действия с обыкновенными дробями, применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных предметах; умения применять изученные понятия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Математика и музыка сестры? ??????????????????
М.б. Как вычислить музыку? --Елена Орлова (обсуждение) 15:14, 12 января 2017 (+08)
Проблемные вопросы
- Какая связь может быть между математикой, мудрой царицей всех наук, и музыкой?
- Как могут взаимодействовать математика и музыка?
- О чем поют доли?
- Родственны ли математика и музыка?
Учебные вопросы
- Какая дробь называется обыкновенной?
- как разделить обыкновенную дробь на натуральное число?
- Как сложить обыкновенные дроби с разными знаменателями?
- Что общего между математикой и музыкой?
- Что такое нота?
- Сколько противоположностей в математике и музыке.????
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Определение темы проекта, его актуальности.
- Создание буклета для родителей, стартовой презентации, договоренность с родителями об оказании необходимой помощи.
Основной этап
- Распределение участников проекта в группы.
- Обсуждение плана работы над проектом в каждой группе.
- Самостоятельная работа в группах по выполнению заданий
- Поиск и оформление материала по темам исследования. Контроль и консультация работы в группах.
- Оформление результатов работы.
Заключительный этап
- Представление продуктов проектной деятельности на общем занятии всех участников проекта.
- Взаимооценка работы в проекте.
- Создание презентации, составление заданий по теме: "Дроби и музыка"
- Рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
http://www.myshared.ru/slide/98445