Портфолио проекта Орнамент на посуде
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Основополагающий вопрос) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | М.б. '''В чем сила орнамента?''' -- | + | М.б. '''В чем сила орнамента?''' --[[Участник:Елена Орлова|Елена Орлова]] ([[Обсуждение участника:Елена Орлова|обсуждение]]) 20:35, 27 декабря 2016 (+08) |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== |
Версия 20:35, 27 декабря 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Математика 2 класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
М.б. В чем сила орнамента? --Елена Орлова (обсуждение) 20:35, 27 декабря 2016 (+08)