Портфолио проекта:"Юрта руками детей"
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
*личностные: | *личностные: | ||
- воспитание интереса к национальной культуре, истории; | - воспитание интереса к национальной культуре, истории; | ||
− | - развитие познавательных интересов детей; | + | - развитие познавательных интересов и творческих способностей детей; |
− | - | + | - формирование лидерских качеств организатора в групповой работе; |
− | - | + | - формирование умений сотрудничать и взаимодействовать в микрогруппах. |
*метапредметные: | *метапредметные: | ||
− | - | + | - формирование умений по применению схем и технологических карт; |
− | - формирование умений создавать чертежи разных моделей юрт; | + | - формирование умений создавать чертежи разных моделей юрт, классифицировать объекты; |
- применение знаний национального орнамента в декорировании юрты; | - применение знаний национального орнамента в декорировании юрты; | ||
+ | - формирование умений собирать информацию; | ||
+ | - формирование умений применять знания на практике; | ||
+ | - формирование умений выражать свои мысли, владеть диалогической речью. | ||
*предметные: | *предметные: | ||
-навыки построения чертежа; | -навыки построения чертежа; |
Версия 15:43, 18 ноября 2016
Автор проекта
Объединение, класс
Объединение "Декоративно-прикладное и техническое творчество".
Для детей в возрасте от 7-10лет.
Краткая аннотация проекта
Проект "Юрта руками детей", осуществляется в рамках курса объединения "Декоративно-прикладного и технического творчества". На данный проект отводится 9 часов в соответствии с программой по декоративно-прикладному и техническому творчеству дополнительного образования.Из них:
- 3 часа отводится на экскурсию в Центр художественных промыслов для знакомства с национальной куклой,видами юрт;
- 3 часа отводится на знакомство с национальным орнаментом;
- 3 часа на конструирование юрты.
Согласно программы, проект воспитывает у детей любовь к родному краю, уважение к национальной культуре, обычаям, быту своих предков. Изучая национальный орнамент, его виды, значение цвета, виды жилища, дети узнают о том, как строили юрты, какой материал использовали.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные:
- воспитание интереса к национальной культуре, истории; - развитие познавательных интересов и творческих способностей детей; - формирование лидерских качеств организатора в групповой работе; - формирование умений сотрудничать и взаимодействовать в микрогруппах.
- метапредметные:
- формирование умений по применению схем и технологических карт; - формирование умений создавать чертежи разных моделей юрт, классифицировать объекты; - применение знаний национального орнамента в декорировании юрты; - формирование умений собирать информацию; - формирование умений применять знания на практике; - формирование умений выражать свои мысли, владеть диалогической речью.
- предметные:
-навыки построения чертежа; -создание художественных рисунков с использованием национального орнамента; - закрепление знаний цветовой символики; -изучение народного быта и этнографии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
За что я люблю свой край?
Проблемные вопросы
- Из каких материалов можно сконструировать юрту своими руками?
- Какие использовали орнаменты для украшения юрты?
- Какую роль играют цвета в жизни людей?
Учебные вопросы
- как сконструировать юрту из бумаги?
- какие виды орнамента используются при украшении юрты?
- какой выбрать цвет для орнамента?
План проведения проекта
№ этапа | Вид деятельности | Результат |
1. | Подготовительный этап | Вводная презентация, вводная публикация для учащихся и родителей, анкетирование, выбор темы исследования |
2. | Основной этап | Работа в группах: 1. конструкторы; 2. дизайнеры; 3. историки; Изготовление юрты с помощью чертежа; украшение орнаментом с выбором цвета. |
3. | Заключительный этап | Защита группового проекта, анкетирование, рефлексия |
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Чтобы сконструировать юрту из бумаги,надо начертить чертеж юрты на ватмане размером А-4. Дальше чертим прямоугольник в верхнем левом углу,размеры которого равны: Д=245мм., Ш=60мм. В этом прямоугольнике делаем разметку. Вначале чертим горизонтальные ,а затем вертикальные пунктирные линии. Сверху и снизу откладываем по 10мм. и проводим слева направо пунктирную линию. Затем чертим 6 вертикальных пунктирных линий на расстоянии 40мм. Справа остается '5мм. на клапаны. Выделяем верхние и нижние клапаны,определяем место для двери.Таким образом, начертили 6 стен юрты. Далее чертим при помощи циркуля крышу юрты R=50мм. Делим окружность на 7 сегментов. Седьмой сегмент вырезаем так, чтобы остался клапан в 5мм. для склеивания крыши. На куполе крыши вырезаем круг для дымохода. Вторая окружность - это дно юрты R=45мм'.'