Портфолио проекта "Эти разные мячи! Нижнеудинск 2014"
(→Учебные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 74: | Строка 74: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
+ | План проведения проекта | ||
+ | |||
+ | 1. Формулирование темы проекта, его цели, задач. | ||
+ | |||
+ | Цели: | ||
+ | |||
+ | > Способствовать познавательному развитию в мире спорта и активных форм деятельности посредством взаимодействия с мячом индивидуального характера и при взаимодействии со взрослым. | ||
+ | |||
+ | Задачи: | ||
+ | |||
+ | > Актуализация роли семьи в физическом воспитании дошкольников; | ||
+ | |||
+ | > Формирование гармоничных отношений между детьми и взрослыми; | ||
+ | |||
+ | > Формирование у детей и родителей практических умений при выборе и изготовлении пособий оздоровительно-развивающей направленности и действий с ними; | ||
+ | |||
+ | > Пропаганда здорового образа жизни с использованием активного отдыха с мяча; | ||
+ | |||
+ | > Пополнение спортивного зала нестандартным физкультурным оборудованием; | ||
+ | |||
+ | > Постановка проблемы в социуме с поиском возможных вариантов ее решения. | ||
+ | |||
+ | 2. Составление визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети. | ||
+ | |||
+ | 3. Этапы реализации проекта. | ||
+ | |||
+ | * Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте | ||
+ | |||
+ | * Работа по поиску и сбору материалов к проекту, обработка информации | ||
+ | |||
+ | * Оформление результатов исследования в форме совместной презентации и облака слов | ||
+ | |||
+ | * Размещение результатов работ детей в сети. | ||
+ | |||
+ | 4. Презентация | ||
+ | |||
+ | 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. | ||
+ | |||
+ | 6. Подведение итого | ||
+ | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 13:43, 26 июня 2014
Автор проекта
Стрельченко Татьяна
Самойлова Татьяна
Направление развития
Проект ориентирован на старший дошкольный возраст: 5 – 7 лет
Краткая аннатация проекта
Мяч – удобная динамичная игрушка, занимающая особое место в развитии движений дошкольников и моторки пальцев рук.
Первые игры с мячом бесценны для здоровья по своей значимости, эмоциональной достаточности, физического и интеллектуального развития дошкольника.
На протяжении всего дошкольного детства игры с мячом «растут» вместе , усложняются и составляют огромную радость детства.
Для ребенка мяч – предмет увлечения с первых дней жизни.
Дети не просто играют с мячом, они манипулирует им: берет, кладет, перебрасывает, перекатывают, отбивают, что развивает их эмоционально и физически.
Очень значимы игры с мячом для развития мелкой моторики пальцев рук, что естественно развивает и мозг. Чем разнообразнее игры с мячом, тем, тем больше «двигательных сигналов» поступает в мозг, тем интенсивнее проходит накопление информации, а следовательно и интеллектуальное развитие ребенка, развитию речи.
Игры и упражнения с мячом развивают ориентировку в пространстве, регулируют силу и точность броска, развивают глазомер, ловкость, быстроту реакции, нормализуют эмоционально-волевую сферу, что особенно важно не только для малоподвижных, но и гиперактивных детей..
Можно только удивляться, замечая какое разнообразие впечатлений и действий может дать детям обычный мяч! И хотя данные факты доказаны научно, порой не все родители о них знают и применяют в деятельности.
Не все родители приобретают для детей такое игровое развивающее пособие, как мяч, а тем более не используют в совместной деятельности с детьми.
Данный факт способствовал обоснованию выбора темы для проекта и определил цели и задачи проекта..
== Планируемые результаты обучения ==
После завершения проекта целевые ориентиры предполагают формирование у дошкольников:
> Ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, в познавательной деятельности;
> Ребенок выбирает себе род занятий, участников по совместной игре;
> Ребенок способен договариваться , учитывать интересы и чувства других детей, сопереживает неудачам и радуется успехам других;
> Обладает развитым воображение в игре;
> Достаточно хорошо владеет речью.
> Хорошо развита крупная и мелкая моторика ;
> Ребенок подвижен, вынослив, владеет основными движениями;
> Контролирует свои движения и управляет ими.
> У ребенка формируются ценности здорового образа жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему помчался вскачь?
Проблемные вопросы
- Как изменяет мяч жизнь человека?
Учебные вопросы
- Что такое мяч?
- Какие бывают мячи?
- В какие игры с мячом можно играть?
- В чем заключается их значимость?
- С каким видом детской деятельности связаны мячи?
План проведения проекта
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
Цели:
> Способствовать познавательному развитию в мире спорта и активных форм деятельности посредством взаимодействия с мячом индивидуального характера и при взаимодействии со взрослым.
Задачи:
> Актуализация роли семьи в физическом воспитании дошкольников;
> Формирование гармоничных отношений между детьми и взрослыми;
> Формирование у детей и родителей практических умений при выборе и изготовлении пособий оздоровительно-развивающей направленности и действий с ними;
> Пропаганда здорового образа жизни с использованием активного отдыха с мяча;
> Пополнение спортивного зала нестандартным физкультурным оборудованием;
> Постановка проблемы в социуме с поиском возможных вариантов ее решения.
2. Составление визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
- Работа по поиску и сбору материалов к проекту, обработка информации
- Оформление результатов исследования в форме совместной презентации и облака слов
- Размещение результатов работ детей в сети.
4. Презентация
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итого